山東省鄒平縣魏橋中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 39《故鄉(xiāng)》課件 新人教版(文件)
【正文】 破氈帽 手粗笨開裂 說(shuō)話吞吞吐吐 只是搖頭 謙恭又含糊 遲鈍麻木恭恭敬敬 呼 “我 ”老爺悲哀痛苦 寄托神靈因原多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳。楊 二嫂外貌 語(yǔ)言 動(dòng)作 凸顴骨、薄嘴唇、圓規(guī)哈、這模樣了，胡子這么長(zhǎng)了！不認(rèn)識(shí)么，我還抱過(guò)你呢。哀其不幸，怒其不爭(zhēng)。在三座大山壓榨下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小市民也逃不了日益貧困的厄運(yùn)。農(nóng)村的衰敗和悲涼的氣氛明麗、五彩繽紛的圖畫和明朗愉快的氣氛靜謐的氣氛，情景交融的意境寫作特色對(duì)照少年閏土和成年閏土。（每況愈下的中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)）我和閏土的關(guān)系與宏兒水生的關(guān)系。 辛苦麻木， 像閏土那樣在社會(huì)的重壓下貧困艱辛，精神麻木。 我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的 高墻 ，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀圈的小英雄的影像我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。 表明 “我 ”對(duì)希望的實(shí)現(xiàn)、新生活的到來(lái)充滿了 堅(jiān)定的信心 。 相對(duì)來(lái)說(shuō)，閏土的改善生活的愿望實(shí)現(xiàn)起來(lái)容易 ， 而我的愿望是改變社會(huì)。這正如地上的路；其實(shí)地上 本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。這個(gè)比喻， 表達(dá)了 “我 ”追求新生活的堅(jiān)定信念。C、愚味、落后、貧窮的輪回。別離后，鄉(xiāng)愁是一顆沒(méi)有年輪的樹，永不老去。鄉(xiāng)愁 席慕容故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。思考題： 作者在 《 故鄉(xiāng) 》 中描寫了三個(gè) “故鄉(xiāng) ”你知道是哪幾個(gè)嗎？作者重點(diǎn)寫了那一個(gè)？文中的 “水生 ”“宏兒 ”起到了什么作用？這篇小說(shuō)的主題，有以下幾種理解你贊同哪一種？為什么？A、人的生命和活力被扼殺了。有了希望不去實(shí)踐，這種希望是無(wú)所謂有的；有了希望 并為之奮斗，希望定會(huì)實(shí)現(xiàn)。 當(dāng)時(shí)的魯迅并沒(méi)有找到解決中國(guó)問(wèn)題的具體的 “路 ”，因而 “我 ”對(duì)路的憧憬不免迷茫。 希望是美好的，但 在黑暗的社會(huì)中要實(shí)現(xiàn)則困難重重，必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的奮斗，不然這 “希望 ”也會(huì)成為 “崇拜的偶像 ”了。第二個(gè) “高墻 ”是 虛 寫 ，是 比喻 用法，
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