【正文】 業(yè)務水平。第五十七條 各分院在師資隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，要落實好每學年的教師培訓計劃，在選派半年以上外出進修時，必須根據(jù)年度計劃進行目標培訓。同時，還必須向師資管理部門遞交書面總結(jié)和結(jié)業(yè)證（復印件） 、成績單等有關(guān)材料。第六十一條 馬列主義理論課教師和思想品德課教師，對幫助學生掌握馬克思列寧主義的基本原理，堅定無產(chǎn)階級立場，明確社會主義方向，樹立科學的世界觀與人生觀負有重大責任。第六十三條 教書育人情況列為教師考核的重要內(nèi)容之一。第六十五條 學校各級教學管理部門和工作人員，對教學測評工作應持科學、認真、慎重的態(tài)度，調(diào)查研究必須深入、充分、全面。第六十八條 學校定期或不定期開展教師課堂教學質(zhì)量評估工作。凡與教學工作有關(guān)的其他文件在未宣布停止執(zhí)行之前，35與本規(guī)程同時有效，如與本規(guī)程有關(guān)條款相矛盾并在本規(guī)程之前公布的，則按本規(guī)程執(zhí)行。36義烏工商職業(yè)技術(shù)學院教師教學工作規(guī)范教學工作是學校的中心工作。第三條 教師應服從工作安排，積極承擔各項教學任務，積極開展教學研究，學習新知識，研究新理論，努力探索適合高等職業(yè)教育的工學結(jié)合、校企合作教學模式，不斷提高教學水平和教學質(zhì)量。第七條 教師承擔各類課程的教學，包括理論教學和實踐教學，應有相關(guān)的課程教學大綱，并嚴格執(zhí)行。授課計劃編制要明確教學目的、重點、難點，授課計劃制定后，經(jīng)分院院長審核后實施。教師應向?qū)W生指定適量的教學參考書和參考資料。初次上課或上新課的教師，必須寫出該課程完整、詳細的教案。第十四條 同一門課程有兩名或兩名以上教師授課時，分院應組織開展教師集體備課活動，以協(xié)調(diào)教學內(nèi)容、教學要求和教學進度。第十八條 教師授課應遵循教學的基本規(guī)律和原則，按照高職教育的要求，結(jié)合本課程的實際情況，積極探索和運用先進的教學方式和方法，提倡工學結(jié)合、校企合作、任務驅(qū)動、項目導向及啟發(fā)式、討論式和案例教學。第二十一條 教師課堂講授時應做到概念清晰，條理分明，重點突出，啟發(fā)性強，反映本學科和相鄰學科的新成果、新進展，每堂課要有充足的信息量，切忌照本宣科，羅列堆砌，平鋪直敘。第二十四條 教師授課應充分利用現(xiàn)代化教學手段，合理使用多媒體教學，鼓勵教師制作多媒體課件，提高教學效果。第二十七條 教師指導實驗（實訓）或?qū)嵙?，應做到以下幾點：（1）教師在校內(nèi)指導實驗（實訓）或?qū)嵙晻r，要集中示范、巡回指導，不得隨意離開教學場所，并要及時規(guī)范學生的操作和解答有關(guān)問題。（5）教師應指導學生做好實驗（實訓）或?qū)嵙曈涗浐蛨蟾?，客觀地考核、評定學生的成績。第三十條 指導畢業(yè)綜合實踐的教師原則上應具有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職稱或碩士以上（含碩士）學位。當課題確定后，指導教師應向?qū)W生提出明確的要求，制定工作計劃，指導學生收集和查閱文獻資料及正確使用儀器的方法；指導學生確定方案、理論分析、畫圖、試驗、處理數(shù)據(jù)等工作；指導學生擬定寫作提綱、論文初稿論文修改等，直到完成定稿。教師在每個授課單元結(jié)束后都應有輔導答疑，考試前須安排一定學時的輔導答疑，但不得泄露或變相泄露考試內(nèi)容。教師批改作業(yè)應注明批閱時間，并評定和記載學生的作業(yè)情況?？己说男问娇梢允情_卷筆試、閉卷筆試、口試、實訓操作、上機考試、面試等，由任課教師提出具體方案，報分院審批。第三十九條 任課教師在課程結(jié)束前應掌握本課程學生出勤、作業(yè)、實驗（實訓）情況，按照《義烏工商職業(yè)技術(shù)學院學生管理規(guī)定》第十一條之規(guī)定，審核確定學生考試資格。每份試題應有 A、B 卷并附有標準答案和評分標準，隨試題報分院和教務處備案?？偝煽冊u定可由平時成績、期中考試成績、期末考試成績、實習實訓成績、學生實踐加分、技能鑒定替代、創(chuàng)業(yè)實踐等不同部分構(gòu)成，其比例可根據(jù)課程性質(zhì)不同適當調(diào)整，成績構(gòu)成比例應由任課教師報教研室審核，且需在學期初通知所任課程學生。第八章 聽課與教研活動第四十四條 聽課是檢查教學質(zhì)量、總結(jié)交流教學經(jīng)驗的重要手段。42第四十五條 參加教研活動是任課教師交流教學經(jīng)驗、提高教學水平的重要途徑，所有任課教師均應及時參加。教師在完成一門課程的教學工作任務后，應當就學生對教學的意見和建議進行調(diào)查，寫出課程教學工作總結(jié)和改進思路，期末上交分院保存。第四十八條 處罰（1）教師違反本規(guī)范的要求和規(guī)定，根據(jù)《義烏工商職業(yè)技術(shù)學院教學事故認定及處理辦法》有關(guān)規(guī)定處理；情節(jié)輕微尚不構(gòu)成教學事故的，由教務處和分院予以批評教育，在年度教學考核中做相應處理。熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。貫徹執(zhí)行《教育法》 、 《教師法》 、 《高等教育法》以及學校的規(guī)章制度。儀容儀表整潔大方，言談舉止得體端莊，自覺杜絕一切有失教師身份的言論和行為。五、教書育人，關(guān)愛學生。在工作中。六、嚴謹治學，勤奮自強。熱愛學校，熱愛本職工作，專心從教。三、為人師表，舉止端莊。二、遵紀守法，嚴于律己。第四十九條 本規(guī)范自公布之日起試行，由教務處負責解釋。獎勵包括：先進工作者、教壇新秀、教學成果獎、優(yōu)秀科研成果獎等。任課教師（含兼職）每人每學期參加教研活動不少于 3 次。院級領(lǐng)導要深入教學一線，每學期聽課不少于 6 次，分管教學院領(lǐng)導不少于 8次；教務處和各分院中層干部不少于 8 次；教研室主任、35 周歲以上任課教師不少于 8 次；35 周歲以下任課教師不少于 10 次。任課教師（閱卷人）要在三天之內(nèi)將考試成績單、試卷和試卷分析表（由教研室主任簽字認定）交各分院審核匯總，總評成績報教務處載入學籍檔案。非閉卷筆試及操作考試一般在考試周前完成。第四十條 使用相同課程教學大綱且有多位老師授課的課程，由任課教師統(tǒng)一命題出卷。不安排在期末考試周進行的課程，需提前兩周報分41院和教務處，由教務處和分院協(xié)同安排。第七章 課程的考核第三十七條 教師命題應從高等職業(yè)教育的特點和課程教學大綱的要求出發(fā)，探索適合高職特點的考核內(nèi)容和形式。第三十五條 教師要按授課計劃布置作業(yè)，一般每周 2 課時的課程，每 2周至少布置一次作業(yè)，每周 4 課時的課程，每 1 周至少布置一次作業(yè)。教師在評定成績時，要做到公正客觀，不應受興趣、愛好、情緒、感情等因素的影響。第三十一條 每位教師指導學生進行畢業(yè)綜合實踐的人數(shù)，理工科一般不超過 10 人，文科及藝術(shù)類一般不超過 15 人。題目類型、范圍及深度、廣度要符合專業(yè)教學計劃和課程教學大綱的要求。（3）實驗（實訓）教師和其他實驗（實訓）指導人員要嚴格實驗規(guī)程，對學生進行實驗方法、數(shù)據(jù)處理等訓練，以培養(yǎng)學生扎實的基本技能、熟練的動手能力和科學求實的態(tài)度。教師必須按照教學計劃和課程教學大綱就實踐環(huán)節(jié)在授課計劃中做好安排，并熟練掌握其內(nèi)容和方法，認真?zhèn)湔n，編寫相應的實驗（實訓）指導書，提前做好各種準備工作。教師可以講述自己的學術(shù)觀點，介紹不同的學術(shù)見解，但不允許講述與課程學習無關(guān)的內(nèi)容。第二十條 教師授課應著裝整潔、大方，以飽滿的精神狀態(tài)，至少提前 5分鐘（多媒體授課和實習實訓課應提早 10 分鐘）進入教學場所。第十六條 對于實驗課、技能實訓課等操作性強的教學內(nèi)容，教師和實驗員應在課前進行試做，并做好場地、材料、儀器設(shè)備等準備工作。35 周歲以下教師應將教案制作成電子文檔。教師備課應廣泛收集各種有關(guān)的資料，了解本專業(yè)或本課程的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，不斷更新和補充教學內(nèi)容，反映最新的動態(tài)，注重收集與教學內(nèi)容相關(guān)的實例或案例。第十條 教材應適應高職學生學習實際，原則上應選用優(yōu)秀、規(guī)劃高職高專教材，鼓勵選用本校教師主編的教材。對于新設(shè)課程和有些內(nèi)容更新較快的課程，任課教師應在開課前提出修改意見或重新制訂課程教學大綱，按規(guī)定程序?qū)徟髨?zhí)行。第五條 教師承擔教學工作，由所在分院按教師的任職資格條件審查其授課資格后下達任務，教師應保質(zhì)保量地完成教學任務。第一章 總 則第一條 教師應堅持黨的四項基本原則，全面貫徹落實黨的社會主義教育方針和政策，培養(yǎng)學生正確的世界觀、價值觀和人生觀，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。第七十一條 本規(guī)程由教務處負責解釋并組織實施。第六十九條 對教師的教學鑒定、業(yè)務考核、教學測評、獎罰、處分等資料均歸入教師本人業(yè)務檔案。期中教學檢查時任課教師應在教研室會議上匯報所教課程的教學情況，學期結(jié)束時對所教課程的教學情況還應作出書面總結(jié)。第十二章 教學考評第六十四條 教師教學工作要以其基本職責、教學態(tài)度、教學工作量、教學能力、教學方法和教學效果為內(nèi)容，著重考核師德表現(xiàn)、業(yè)務水平和工作實績。第六十二條 思想品德素質(zhì)好、作風正派、工作負責、有一定思想政治工作經(jīng)驗的中青年教師要積級承擔班主任工作。第五十九條 對優(yōu)秀中青年教師，各級各類優(yōu)秀教學成果獎獲得者，學校優(yōu)先考慮派出國進修。進修期間每半年向所在分院和校師資管理部門聯(lián)系一次，以便學校及時掌握其學習、研究情況。第五十六條 新畢業(yè)的青年教師應參加崗位培訓。對各類教學事故的責任者，分院院長應對其進行批評教育，屢次重犯或情節(jié)嚴重的要做書面檢查，直至必要的行政紀律處分。教師可以講述自己的學術(shù)觀點，介紹不同的學術(shù)見解，但不允許講述與課程學習無關(guān)的內(nèi)容，更不允許宣揚不健康的思想和觀點。教師因事外出應以服從校內(nèi)課表為原則，教師因病因事不能上課并已按規(guī)定辦好請假手續(xù)時，教研室應說明情況，經(jīng)教務處同意后給予調(diào)課。如年級或分院要求停課，應事先向教務處提出書面申請，經(jīng)學校審核同意后，方可停課，并及時通知師生。第四十九條 要制定明確的評分標準。監(jiān)考教師必須按考試時間提前十五分鐘進入考場，檢查座位，宣讀考場規(guī)則和考試紀律，準時發(fā)放試卷。第四十七條 命題要以教學大綱為依據(jù)，反映本課程的基本要求，試題覆蓋面要盡可能大，表述應簡練、明了、準確，既要能考察學生對知識的掌握情況，又要能考察學生的能力。第四十五條 分院院長和教研室主任在期中和期末要抽查學生的作業(yè)本，以了解本教研室教師批改作業(yè)的情況，并作為考核教師教學工作質(zhì)量的依據(jù)之31一。教師必須對學生交作業(yè)的情況認真記載，對無故缺交作業(yè)超過布置作業(yè)量 1/3 以上者，教師有權(quán)提出建議取消其考試資格。文科則應明確規(guī)定“讀、寫、議”的各項要求，并作為學習成績進行考核。在教學過程中不得離開現(xiàn)場，以確保教學質(zhì)量。指導實驗應嚴格要求，加強檢查，學生沒有預習不準做實驗?；顒咏Y(jié)束時應及時鑒定、評定成績，認真總結(jié)，向分院寫出書面匯報。如確有必要，凡涉及到單獨設(shè)課或集中安排的實踐教學由分院提出申請，經(jīng)原批準機構(gòu)同意后方可調(diào)整。教師除了扼要介紹本課程計劃外，還應詳細說明本課程教學中課外作業(yè)、測驗、期中與期末考試（以及實驗）等在總評分中所占的比重，上課教師要檢查學生的到課情況，注意維持課堂秩序，教育和督促學生遵守課29堂紀律，發(fā)現(xiàn)問題應及時處理，并于課后向分院和學校教務主管部門反映。讓學生在討論課上充分闡明自己的觀點，激發(fā)學生的學習興趣，同時要引導學生正確理解和掌握課程內(nèi)容。第三十二條 課堂講授應表述準確、表達生動，既要突出重點、難點；又要激發(fā)學生積極思維，做到融會貫通所學知識，培養(yǎng)學生的科學思維方法和能力。第二十九條 任課教師必須在備課上下功夫，按教學大綱要求，認真鉆研教材，大量閱讀參考文獻資料，抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，明確重點、難點，科學合理地安排教學內(nèi)容，寫出比較詳細的備課筆記，應注意不斷更新和充實教學內(nèi)容，改進教學方法，以適應學科發(fā)展和實際應用需要。第二十六條 各門課程都要有教材或講義，任課教師應明確指定與教材匹配的中、外文必讀書目、輔助教學用書和參考資料，配備有利于融會貫通所學知識的練習題和思考題，以便學生課外學習。第二十四條 協(xié)作教材只限訂購一屆學生使用，若訂購兩屆以上者須經(jīng)分院院長、教研室主任和任同一課程的其他教師同時簽字，保證中途不再更換教材，用完為止，并報教務處批準，教務處才能辦理訂購手續(xù)。同一年級所采用的教材應當穩(wěn)定，不要中途更換。第二十條 凡屬下列情況之一者，不得承擔主講任務：；，或雖輔導過，但效果不好，不具備講課能力者；27，不能指導或指導不好擬開課程的實訓者；；，缺乏準備者。第十八條 凡具備講師或講師以上職稱的教師，一般均應擔任相關(guān)課程的主講教師，并獨立承擔一門以上課程的教學工作。第十六條 每年引進的青年教師均須參加省教育廳統(tǒng)一組織的崗前培訓，熟悉教師職責、縮短工作適應期，以便盡快地順利開展教學工作。有條件的分院每學期均應組織教師開設(shè)一定數(shù)量的公共選修課程，供全校學生選修。第十二條 開設(shè)選修課應符合專業(yè)方向。第十條 各類課程開設(shè)的基本條件為：；、編好合適的教學大綱；、編好適用教材；；有作業(yè)、考核等方面的可行計劃；。凡必修課，必須按國家教育部頒發(fā)的統(tǒng)一教學計劃規(guī)定設(shè)置的課程開設(shè)齊全，不得輕易增減、停開或合并；凡開設(shè)的選修課，要符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，逐步做到系列化，并使學生有選擇余地。制定或修訂教學計劃之前，教務處應先提出制定或修訂教學計劃的原則性意見，各專業(yè)根據(jù)實際情況在分院院長主持下具體制訂或修訂，經(jīng)學校審定后實施。第二章 教學計劃25第六條 教學計劃是指導學校教育和教學工作的基本文件，是組織、管理教學工作的主要依據(jù)。第四條 必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，創(chuàng)造和維持良好的育人環(huán)境和正常的教學秩序。能否實現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標，是衡量我院各專業(yè)辦學水平高低以及對社會貢獻大小的基本標尺。（三）專業(yè)指導委員會建立與校外委員定期聯(lián)系制度，并通過校外委員聯(lián)系其所在的工作單位。（九）完成學院委托的其他工作。（五）指導、協(xié)助學院內(nèi)外實驗實訓基地建設(shè)，積極推薦或提供校外實習