【正文】 專業(yè)意識教育 學(xué)習(xí)和了解專業(yè)范圍、發(fā)展趨勢、前沿技術(shù)、應(yīng)用領(lǐng)域等知識實踐能力培養(yǎng) 完成相關(guān)的教學(xué)實驗、工程實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)綜合教育 思想教育 學(xué)習(xí)相關(guān)的政治理論課程，進行思想道德方面的教育學(xué)術(shù)與科技活動 參加課外科技活動，提高資料學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流能力文體活動 參加文體活動，鍛煉身體，提高人際交往能力，提高文學(xué)素養(yǎng)自選活動 根據(jù)個人的愛好，選擇積極向上的社團組織并參與活動金工實習(xí) 可列入工程教育內(nèi)容電裝實習(xí) 可列入工程教育內(nèi)容生產(chǎn)實習(xí) 可列入工程教育內(nèi)容學(xué)科基礎(chǔ)實踐 熟悉常用儀器儀表性能和使用方法，掌握電壓、電流、元件參數(shù) 、阻抗、相位、伏安特性的測量方法，基本掌握信號波形觀測和頻率特性測定方法。工程設(shè)計（含科技競賽） 可列入工程教育內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計正確理解線性與非線性、動態(tài)范圍、頻率與相位、穩(wěn)態(tài)與瞬態(tài)、功率與效率、反饋與振蕩、信號放大電路與功率放大電路等基本概念?；緝?nèi)容 選修內(nèi)容 可根據(jù)課程需要選擇相關(guān)內(nèi)容核心知識點4 誤差理論與數(shù)據(jù)分析學(xué)習(xí)目標 通過本核心知識點的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握幾何量、機械量以及其他有關(guān)物理量的靜態(tài)測量和動態(tài)測量的誤差理論與數(shù)據(jù)處理。能夠綜合應(yīng)用多門課程知識，分析設(shè)計機械系統(tǒng)及零、部件的機械結(jié)構(gòu)。、滑動軸承、彈性軸承、氣體支承、帶傳動選修內(nèi)容 可根據(jù)課程需要選擇相關(guān)內(nèi)容核心知識點6 工程光學(xué)學(xué)習(xí)目標 工程光學(xué)涵蓋應(yīng)用光學(xué)與物理光學(xué)，通過本核心知識點的學(xué)習(xí)。選修內(nèi)容 可根據(jù)課程需要選擇相關(guān)內(nèi)容核心知識點7 控制理論與技術(shù)學(xué)習(xí)目標 通過本核心知識點的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自動控制的基本理論、基本分析方法，學(xué)習(xí)和了解線性閉環(huán)控制系統(tǒng)分析和設(shè)計的基本原理和設(shè)計方法，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代控制理論打下基礎(chǔ)，提高綜合設(shè)計能力。選修內(nèi)容 可根據(jù)課程需要選擇相關(guān)內(nèi)容核心知識點8 嵌入式系統(tǒng)技術(shù)學(xué)習(xí)目標 通過本知識單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握嵌入式系統(tǒng)設(shè)計的基本原理、基本方法和典型開發(fā)工具，構(gòu)建嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)、軟件支持、接口與通信等知識構(gòu)架，注重工程能力培養(yǎng)，通過課程學(xué)習(xí)和實驗，學(xué)生應(yīng)能夠熟悉一種典型的微處理器體系結(jié)構(gòu)，掌握一套主流的開發(fā)工具及其開發(fā)方法，具備嵌入式系統(tǒng)軟、硬件開發(fā)設(shè)計的基本能力?；緝?nèi)容 基本內(nèi)容 重點掌握光學(xué)系統(tǒng)的參數(shù)確定，設(shè)計理論及方法，從而具有結(jié)構(gòu)、尺寸計算和設(shè)計能力，為學(xué)生將來從事測控技術(shù)領(lǐng)域的工作、研究打下基礎(chǔ)?；緝?nèi)容 基本內(nèi)容 選修內(nèi)容 核心知識點5 精密機械學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)目標 本內(nèi)容涵蓋工程力學(xué)與精密機械設(shè)計。掌握數(shù)制與編碼、邏輯代數(shù)與邏輯函數(shù)的知識；掌握組合邏輯電路的分析與設(shè)計方法；掌握同步時序邏輯電路的分析和設(shè)計方法。表4： 創(chuàng)新能力訓(xùn)練體系構(gòu)建表培養(yǎng)目標 綜合素質(zhì)高、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、知識面較寬、實踐能力強、創(chuàng)新思維活躍、接受過規(guī)范的科研訓(xùn)練、可獨立承擔專項課題研究與實踐工作創(chuàng)新性人才創(chuàng)新能力訓(xùn)練體系 訓(xùn)練科目 訓(xùn)練內(nèi)容綜合能力訓(xùn)練 自選研究課題、參加國家級科技競賽或承擔教師科研項目部分工作等專業(yè)課程教學(xué)實驗、參加教師科研工作、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等專項能力訓(xùn)練 研究方法訓(xùn)練、專項課題研究與實踐、參加校/省級科技競賽專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)實驗、創(chuàng)新性、綜合性、設(shè)計性實驗等實踐能力訓(xùn)練 科技實踐能力訓(xùn)練、參加工程實訓(xùn)科目等 學(xué)科基礎(chǔ)課程教學(xué)實驗、實踐方法學(xué)習(xí)基本能力訓(xùn)練 工程訓(xùn)練、基礎(chǔ)課程教學(xué)實驗、科技作品制作思想教育、專業(yè)意識教育、工程基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)附錄B 核心課程描述表1： 核心知識點內(nèi)容（技術(shù)型）核心知識點1 電路、信號與系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標 通過本核心知識點的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電路、信號與系統(tǒng)的基本理論和基本的分析方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的思維推理能力和分析運算能力，為學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)、控制理論與技術(shù)等后繼課程準備必要的電路知識。掌握分析和設(shè)計有源電路的基本方法，掌握數(shù)字電路中組合邏輯電路、同步時序電路的分析和設(shè)計方法，基本掌握EDA設(shè)計方法，掌握常用信號檢測和調(diào)理電路的設(shè)計方法。表3： 實踐能力培養(yǎng)體系組成表（技術(shù)型）類別 性質(zhì) 內(nèi)容 備 注必修類 工科基礎(chǔ)實踐 物理實驗本規(guī)范建議：課程教學(xué)按15（或16）學(xué)時折算1學(xué)分，集中實踐環(huán)節(jié)按1周折算1學(xué)分。％左右。（通識教育）的學(xué)分占總學(xué)分的30％左右。（5）應(yīng)結(jié)合課程教學(xué)體系、實踐教學(xué)體系和工程教育內(nèi)容制定人才培養(yǎng)流程，使整個教學(xué)過程做到規(guī)范、合理、有序。在構(gòu)建課程體系時應(yīng)注意以下問題：（1）確保本專業(yè)規(guī)范中各核心知識單元內(nèi)容的課程教學(xué)，當學(xué)生接受了規(guī)定的核心知識單元內(nèi)容教育后，本專業(yè)人才應(yīng)基本成型，以保證本專業(yè)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)的一致性。各學(xué)校應(yīng)在適當?shù)臅r間對該專業(yè)進行考核和評估，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動該專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，專業(yè)考核評估指標可參考相關(guān)文件。每年學(xué)校應(yīng)下達一定數(shù)量的教學(xué)與專業(yè)建設(shè)經(jīng)費，用于教學(xué)改革和實驗室建設(shè)，實驗設(shè)備的購置、維護與更新，以及相關(guān)的行政經(jīng)費，以保證教學(xué)工作的正常進行。本專業(yè)應(yīng)根據(jù)具體情況安排三個實習(xí)基地，用于對本專業(yè)學(xué)生工程能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。凡是具有能力成立該專業(yè)的學(xué)校應(yīng)在教學(xué)條件上達到以下要求：1．師資力量應(yīng)配備一支專門從事該專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程和技術(shù)課程教學(xué)的教師隊伍，一般情況下應(yīng)不少于8人，其中部分教師應(yīng)承擔與本專業(yè)學(xué)科方向相一致的科學(xué)研究項目。本專業(yè)教學(xué)規(guī)范對各課程的學(xué)時數(shù)或?qū)嶒灂r間不做具體規(guī)定，各?？勺孕写_定。四、本專業(yè)的課程體系，核心課程和選修課程測控技術(shù)與儀器專業(yè)要求以實驗教學(xué)和工藝操作為基礎(chǔ)、以設(shè)計為主線、以工