【正文】 維護(hù)維修與光伏鉛酸蓄電池的區(qū)別；（1）鎳鎘電池；（2）超級電容器；（3）鋰離子電池；2，釩液流蓄電池的優(yōu)點(diǎn)；（1） 超級電容蓄電池；（2） ）釩液流蓄電池的原理；（1）光伏追日系統(tǒng)的類型；（2）光伏追日系統(tǒng)對組件“有效”效率的影響；（3）光伏追日系統(tǒng)的工作原理；（4）光伏追日系統(tǒng)的技術(shù)參數(shù)；；（1）光伏追日系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；31太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)常用的設(shè)備及安裝；；。并計(jì)劃將光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用的所有課程資源搜集整理，并上傳與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行共享。 教學(xué)質(zhì)量的保證與提高，有賴于結(jié)構(gòu)合理、責(zé)權(quán)清晰、分工協(xié)作、精干高效的教學(xué)管理體制。學(xué)院每學(xué)期由院長主持進(jìn)行兩次綜合性教學(xué)質(zhì)量檢查，教研室制定出相應(yīng)計(jì)劃，作出具體部署。我校綠色能源發(fā)電專業(yè)教師隊(duì)伍中高級職稱7人，%，雙師型教師9人，占教學(xué)團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)的40%，擁有碩士學(xué)位的教師17人，占教學(xué)團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)的74%。由老、中、青三代教師共同組成。通過實(shí)訓(xùn)可以提高學(xué)生的專業(yè)技能。主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：常用電工儀表的使用、基爾霍夫定律的驗(yàn)證、疊加原理的驗(yàn)證、交流電路的電參數(shù)測試、日光燈及功率因數(shù)提高3）電氣控制實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)室安裝12套實(shí)訓(xùn)控制柜，由西門子S7200 PLC、實(shí)訓(xùn)模塊、多功能安裝板（網(wǎng)孔板）、各種元器件和電源裝置等組成。KNTWP01型風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)采用模塊式結(jié)構(gòu)，各裝置和系統(tǒng)具有獨(dú)立的功能，可以組合成光伏發(fā)電實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、風(fēng)力發(fā)電實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。之后的2011年6月，這38名同學(xué)全部轉(zhuǎn)正成為內(nèi)蒙古匯全公司的正式員工。最近幾年為專業(yè)發(fā)展，我院領(lǐng)導(dǎo)與多方企業(yè)聯(lián)系有：中國興業(yè)太陽能技術(shù)控股有限公司、中國華能綠色能源股份有限公司、內(nèi)蒙古華電二連浩特綠色能源有限公司等企業(yè)，簽訂多方協(xié)議。創(chuàng)新課程體系構(gòu)建創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)四、實(shí)施與保障(一）校企合作平臺(tái)建設(shè)“校企合作”是高等職業(yè)院校培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要模式，是達(dá)到高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。 (二）“光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用”人才培養(yǎng)模式實(shí)施為了實(shí)施人才培養(yǎng)過程中始終貫徹“三線合一”教育理念，即按照“素質(zhì)培養(yǎng)、技能培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)三線合一”的人才培養(yǎng)模式，三條主線高度融合、相輔相成、層層遞進(jìn)，貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。素質(zhì)要求①具有良好的思想品德，良好的心理承受力；有良好的自信心、積極進(jìn)取的精神。②具有較好的文字組織能力、語言表達(dá)能力和社會(huì)溝通能力；③具有一定的組織協(xié)調(diào)能力④具有自我控制和管理的能力（2）專業(yè)能力①具有安全、文明生產(chǎn)、個(gè)人防護(hù)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識和能力；②具有基本的計(jì)算機(jī)操作能力；③具有掌握光伏技術(shù)和基礎(chǔ)知識和能量轉(zhuǎn)換的基本原理；④具有了解光伏設(shè)備的構(gòu)造、原理，能熟練使用光伏設(shè)備操作的能力；⑤具有能生產(chǎn)光伏設(shè)備的生產(chǎn)的能力；⑥具有光伏發(fā)電系統(tǒng)的安裝、調(diào)試。同時(shí)也輻射到光伏組件的生產(chǎn)制造、營銷等企業(yè)，還可向化工、冶金、輕工等行業(yè)的發(fā)電系統(tǒng)崗位遷移。2015年天津京瓷太陽能有限公司光伏組件的生產(chǎn)與制造全部招收高職高專學(xué)歷員工。按照這個(gè)比例，結(jié)合上述《內(nèi)蒙古“十二五”電力工業(yè)發(fā)展規(guī)劃》給出的我區(qū)綠色能源（主要是風(fēng)電和光伏發(fā)電）裝機(jī)容量，結(jié)合人員素質(zhì)、管理水平、科技發(fā)達(dá)程度，可以估算出我區(qū)綠色能源發(fā)電行業(yè)從業(yè)人員的人數(shù)，僅光伏發(fā)電應(yīng)需求57萬人，風(fēng)電從業(yè)人數(shù)應(yīng)需求1315萬人。目前，我國從事綠色能源發(fā)電的技術(shù)骨干大多數(shù)是從其他行業(yè)轉(zhuǎn)行過來的，普遍缺少綠色能源方面的系統(tǒng)知識。其它網(wǎng)絡(luò)資源，如為學(xué)生提供在線練習(xí)、在線模擬實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)交流等的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。（2）電氣控制線路的安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、檢修相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生通過在單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室的訓(xùn)練，可以了解單片機(jī)控制系統(tǒng)的軟、硬件組成，進(jìn)行單片機(jī)的編程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)應(yīng)用單片機(jī)的開發(fā)設(shè)計(jì)能力，同時(shí)也可承擔(dān)單片機(jī)技能大賽的培訓(xùn)工作。本實(shí)訓(xùn)室是初、中級電工職業(yè)技能實(shí)際操作及考核的平臺(tái)。是根據(jù)企業(yè)現(xiàn)場實(shí)際所要求的電氣控制線路研發(fā)的實(shí)訓(xùn)裝置，操作時(shí)可靈活選擇各種元器件和部件，通過本實(shí)訓(xùn)裝置的操作，使學(xué)生能快速掌握電氣控制課程的實(shí)用技術(shù)與操作技能。風(fēng)光互補(bǔ)實(shí)訓(xùn)室，學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)室可進(jìn)行離網(wǎng)型風(fēng)機(jī)、光伏板的拆裝實(shí)訓(xùn)，配電柜的接線實(shí)訓(xùn)，PLC的編程與調(diào)試，上位機(jī)的調(diào)試等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,針對大專、本科院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求，幫助學(xué)生理解風(fēng)能、光伏發(fā)電系統(tǒng)的原理、系統(tǒng)集成、裝配實(shí)訓(xùn)，學(xué)習(xí)工程應(yīng)用技能。（2）企業(yè)兼職教師要求具有本專業(yè)高級工程師、高級技師或具有技能特長的技術(shù)人員，擔(dān)任相關(guān)課程的實(shí)踐教學(xué)工作，兼職教師參與專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃、方案設(shè)計(jì)，參與院級以上精品課程建設(shè)，與專職教師共同編寫符合專業(yè)典型工作過程的校企共編教材，發(fā)表研究成果或高職教研論文等。課程評價(jià)。課程主要內(nèi)容 太陽能光伏發(fā)電電站在安裝施工和檢測全過程中安全、設(shè)備安全、電氣安全，結(jié)構(gòu)安全及工程安全內(nèi)容，做到規(guī)范施工，安全作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，安裝施工人員要通過專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)合格，并在專業(yè)工程技術(shù)人員的現(xiàn)場指導(dǎo)下進(jìn)行作業(yè)。課程評價(jià)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中有方向性，對于光伏系統(tǒng)的重要部件從設(shè)計(jì)到集成有一階段性的認(rèn)識。教學(xué)建議重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，內(nèi)容上根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)要求，把企業(yè)典型的項(xiàng)目和案例引入課程教學(xué)環(huán)節(jié)，形式上有針對性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目引導(dǎo)、頂崗實(shí)習(xí)、課堂與實(shí)訓(xùn)室（場）一體化等教學(xué)模式；推行和有效設(shè)計(jì)融“教學(xué)做”為一體的情境教學(xué)方法；充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行模擬教學(xué)，積極開發(fā)虛擬工藝、虛擬實(shí)驗(yàn)；充分利用學(xué)校教學(xué)共享資源庫。（八）課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）類別學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）屬性學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）編碼學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）名稱課程性質(zhì)（必修/選修）課程類型（A、B、C類）學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期周學(xué)時(shí)分配表備注總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一二三四五六191919191919公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域公共課33456思想道德修養(yǎng)及法律基礎(chǔ)必修B59232602假期實(shí)踐2周33457毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論必修B8136766022假期實(shí)踐2周33458民族理論與民族政策必修A1202002(10周)33459形勢與政策必修A120200每學(xué)期46學(xué)時(shí)33460體育與健康必修B47014562233461高職英語必修A238380233462高職語文必修A4767602234043計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修B47638384 35103大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必修B1181082（9周）35104職業(yè)核心能力培養(yǎng)必修B2382018235656創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)必修B2382018234581就業(yè)指導(dǎo)必修B10462（5周）34088創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)必修C3520522周33464軍事理論必修A230300233465安全教育必修A230300每學(xué)期8學(xué)時(shí)33466軍訓(xùn)與入學(xué)教育必修B5903060前3周小計(jì)83445837681266職業(yè)技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)I(yè)基礎(chǔ)課35502太陽能利用必修B642638435503光伏組件識繪必修B642638433596電工基礎(chǔ)必修B6426384專業(yè)課35148光伏材料及組件制造必修B4763046435504光伏系統(tǒng)機(jī)械基礎(chǔ)必修B4763046435505光伏系統(tǒng)電氣基礎(chǔ)必修B4763046435151光伏系統(tǒng)集成必修B61144668635624光伏組件機(jī)械維護(hù)必修B4763