2008年度集團(tuán)公司培訓(xùn)工作總結(jié)(文件)
【正文】 司矩陣管理模式運行的實際出發(fā)，在矩陣式管理理論、集團(tuán)公司管理制度等方面，加大對各級管理者和執(zhí)行者的培訓(xùn)力度。各單位要在培訓(xùn)實施前，將培訓(xùn)內(nèi)容、方式、課程安排等信息準(zhǔn)確、完整的填寫在《培訓(xùn)項目實施申請備案表》上，經(jīng)各子公司（事業(yè)部）核準(zhǔn)后，及時報人力資源部審批，特別是要計劃好培訓(xùn)課程安排，進(jìn)一步明確培訓(xùn)時間、培訓(xùn)教師、課時等，對于未在培訓(xùn)實施前填報申請備案表的，培訓(xùn)檔案不予審核。在組織實施過程中，注重發(fā)揮各職能部門在培訓(xùn)指導(dǎo)、過程監(jiān)督和保障師資等方面的作用，提高各職能部門參與培訓(xùn)管理與開發(fā)的積極性。（六）分類組織實施培訓(xùn)教材的開發(fā)和編制工作加強內(nèi)部培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)，將內(nèi)部培訓(xùn)教材的編制與開發(fā)納入到集團(tuán)公司培訓(xùn)師評聘、考核指標(biāo)中，按照培訓(xùn)師申報的培訓(xùn)課程范圍，結(jié)合當(dāng)前集團(tuán)公司質(zhì)保體系運行、生產(chǎn)管理與控制、管理制度要求和業(yè)務(wù)流程、各工種操作技能等方面的實際編制培訓(xùn)教材、指導(dǎo)教案和試題，其中涉及職業(yè)技術(shù)等級評聘各工種的教案和試題要從高級技師、技師、高級工、中級工、初級工五個層面進(jìn)行編制，建立起具有一重自身特點、涵蓋范圍廣、有較強針對性和實用性的內(nèi)部培訓(xùn)教案庫和試題庫。（四）開展“柯氏培訓(xùn)評估方法”的試點及推廣工作對培訓(xùn)效果評估這一相對薄弱環(huán)節(jié)將采用“柯氏培訓(xùn)評估方法”，即將評估分為“反應(yīng)層”（即學(xué)員對培訓(xùn)師、培訓(xùn)項目的評價）、“學(xué)習(xí)層”（即將學(xué)員出勤情況和訓(xùn)后考試成績分權(quán)重進(jìn)行評價）、“行為層”（即培訓(xùn)后兩個月內(nèi)，對工作、生產(chǎn)行為結(jié)果問卷調(diào)查）三個層面，重點加強方式、方法創(chuàng)新，通過有效的培訓(xùn)效果評估促進(jìn)培訓(xùn)工作的持續(xù)改進(jìn)。（二）創(chuàng)新職工培訓(xùn)工作定期考核機制在集團(tuán)公司、子公司和事業(yè)部（直屬單位）、子公司和事業(yè)部下屬單位的三級矩陣式培訓(xùn)管理體系的基礎(chǔ)上，建立定期的逐級考核、監(jiān)督和反饋工作機制，將培訓(xùn)計劃完成率、培訓(xùn)過程控制、培訓(xùn)效果評估等環(huán)節(jié)納入到考核指標(biāo)并按照三級矩陣式培訓(xùn)管理體系依次分解，量化考核指標(biāo)，實現(xiàn)職工培訓(xùn)的季度考核，并將考核結(jié)果直接與其培訓(xùn)教育經(jīng)費的列支掛鉤，激發(fā)各子公司、事業(yè)部參與培訓(xùn)管理與開發(fā)的積極性。（三）有針對性的內(nèi)部培訓(xùn)教材開發(fā)力度有待提高 通過培訓(xùn)調(diào)研和學(xué)員的反饋，當(dāng)前培訓(xùn)應(yīng)用的教材缺乏針對性，特別是各工種在操作技能培訓(xùn)時所用的教材。在培訓(xùn)審批、過程控制和培訓(xùn)記錄形成各環(huán)節(jié)中未按照流程執(zhí)行的，一律不列支培訓(xùn)費。相繼選送人員參加了外部專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)組織的工程總承包項目經(jīng)理
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1