機械設(shè)計制造及其自動化課程論文-資料下載頁

【摘要】使用變頻電動機時,,使用公式:n=60*f/p.n--電動機同步轉(zhuǎn)速,f--電源頻率,p--電動機磁極對數(shù).(對于異步電動機,我們暫不考慮轉(zhuǎn)差率).所以,第一,通過改變變頻器的供電頻率,,電動機的電源(電壓,電流等)是由變頻器直接提供的,也就免除了電網(wǎng)供電時的干擾(比如電壓變化大).其實兩種用法都是一樣，目的都是一樣的是變頻調(diào)速控制．企業(yè)做的是利潤最大化，這要根據(jù)客戶所需！在一些條件

2025-06-24 02:12

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)描述-資料下載頁

【摘要】機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)描述一、培養(yǎng)目標適應(yīng)21世紀科學技術(shù)和社會經(jīng)濟發(fā)展需要,本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)理基礎(chǔ)好，有較強機械設(shè)計能力，扎實的工藝知識，有光、機、電綜合素質(zhì)的富有創(chuàng)新精神的高級專門人才。畢業(yè)生將獲得工學學士學位，適應(yīng)到研究所、高等學校和高科技企業(yè)從事科研和教學工作和科技研發(fā)工作；可繼續(xù)攻讀本學科及相關(guān)學科的碩士、博士學位。二、學制、授予學位及畢業(yè)基本要求學制

2025-07-29 02:48

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)認識-資料下載頁

【摘要】?專業(yè)培養(yǎng)要求?畢業(yè)生應(yīng)具備的知識與能力?主干學科及主要課程?主要實踐性教學環(huán)節(jié)?主要專業(yè)實驗?就業(yè)去向?專業(yè)發(fā)展前景小組成員：專業(yè)培養(yǎng)要求?本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學

2025-01-07 18:50

05機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)-資料下載頁

【摘要】機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)本科人才培養(yǎng)計劃一、專業(yè)名稱：機械設(shè)計制造及其自動化（專業(yè)代號：080301）二、學制：四年三、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體全面發(fā)展，獲得工程師基本訓練，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械設(shè)計制造及其自動化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高等工程技術(shù)人才。

2025-07-28 07:47

轉(zhuǎn)載機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)-資料下載頁

【摘要】轉(zhuǎn)載機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)2原文地址：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)2作者：mervyn務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)主產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習機械設(shè)計與制造的基礎(chǔ)理論，學習微電子技術(shù)、計算

2025-05-07 21:38

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)簡介-資料下載頁

【摘要】機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)簡介（江蘇省特色專業(yè)建設(shè)點）徐州師范大學機電工程學院一、特色鮮明的培養(yǎng)計劃二、充滿活力的師資隊伍三、豐碩的科研成果四、現(xiàn)代化的教學設(shè)施五、科學規(guī)范的教學管理六、活躍的學術(shù)交流七、素質(zhì)教育碩果累累一、特色鮮明的培養(yǎng)計劃（一）培養(yǎng)目標該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社

2025-01-08 15:13

課程設(shè)計-機電傳動機械設(shè)計制造及其自動化-資料下載頁

【摘要】襄樊學院《機電傳動控制課程設(shè)計》報告題目液體混合裝置PLC控制專業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化班級0811班姓名柳健學號08116118指導教師職稱吳何畏副教授

2025-06-07 08:11

機械設(shè)計制造及其自動化-資料下載頁

【摘要】1/151機械設(shè)計制造及其自動化《電工學與電子學》（1）課程實驗指導書-1《電工學與電子學》（2）課程實驗指導書-10《工程材料》課程實驗指導書-21《材料力學》課程實驗指導書-23《工程測試與信息處理》課程實驗指導書36《機械設(shè)計》課程實驗指導書-42《先進制造技術(shù)》課程實驗指導書-51《CAD/CAM技術(shù)》課程實驗指導書54《單片

2025-06-30 04:41

課程設(shè)計-機電傳動機械設(shè)計制造及其自動化-資料下載頁

【摘要】襄樊學院《機電傳動控制課程設(shè)計》報告題目液體混合裝置PLC控制專業(yè)機械設(shè)計制造及其自動化班級0811班姓名柳健學號08116118指導教師職稱吳何畏副教授2011年10月15日摘要本設(shè)計以兩種液體的

2025-01-17 04:31

機械設(shè)計制造及其自動化-資料下載頁

【摘要】機械設(shè)計制造及其自動化機械設(shè)計制造及其自動化百科名片機械設(shè)計制造及其自動化本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、以機械設(shè)計與制造為基礎(chǔ)，融入計算機科學、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學科，主要任務(wù)是運用先進設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復雜技術(shù)問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智

2025-05-07 20:13

自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書-資料下載頁

【摘要】自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書指導教師：劉新宇一、設(shè)計題目：雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)轉(zhuǎn)速、電流調(diào)節(jié)器的設(shè)計與仿真二、設(shè)計要求：設(shè)計一轉(zhuǎn)速電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)，整流裝置采用三相橋式電路，基本數(shù)據(jù)如下：1.直流電動機：220V，136A，1460r/min，Ce=，允許過載倍數(shù)λ=；2.晶閘管放大系數(shù)Ks=40；3.電樞回路總電阻R=；4.時間常數(shù)Tl=，Tm=；

2025-01-13 17:27

20xx年機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)排名機械設(shè)計制造及其自動化就業(yè)方向分析-資料下載頁

【摘要】第一篇：2010年機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)排名機械設(shè)計制造及其自動化就業(yè)方向分析 2010年機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)排名機械設(shè)計制造及其自動化就業(yè)方向分析 來源：【百度】2010-7-7字體大...

2025-10-16 04:06

機械制造及自動化畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書模板-資料下載頁

【摘要】12021級畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書專業(yè)名稱：機械制造及自動化指導老師：班級名稱：教研室：機制教研室系（部）：機械制造工程

2024-12-01 17:45

自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書-資料下載頁

【摘要】1自動化專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書指導教師：劉新宇一、設(shè)計題目：雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)轉(zhuǎn)速、電流調(diào)節(jié)器的設(shè)計與仿真二、設(shè)計要求：設(shè)計一轉(zhuǎn)速電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)，整流裝置采用三相橋式電路，基本數(shù)據(jù)如下：1.直流電動機：220V，136A，1460r/min，Ce=，允許過載倍數(shù)λ=；2.晶閘管放大系數(shù)Ks=40；

2025-06-07 03:45

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)就業(yè)前景-資料下載頁

【摘要】第一篇：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)就業(yè)前景 機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)就業(yè)前景 機械類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向 面對如今激烈的人才競爭，作為一名大學生，感到很茫然，對于自己的未來更是不敢想象，我想請...

2025-09-27 05:49

機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)課程設(shè)計任務(wù)書(文件)

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