市場營銷的課程設(shè)計方案(文件)
【正文】 A．項目完成的及時性（10%）B．項目方案或報告的質(zhì)量（60%）C．項目成果展示（20%）D．項目報告或方案的格式（10%）基本素質(zhì)考核主要包括：A．在小組中的協(xié)調(diào)溝通及合作情況（20%）B．?dāng)?shù)據(jù)資料的處理能力（40%）C．報告或方案的的語言表達及邏輯能力（20%）D．參與態(tài)度（20%）9 .校內(nèi)實訓(xùn)條件 校內(nèi)實訓(xùn)資源平臺利用率高，為學(xué)生提供了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，讓教師能和學(xué)生充分互動，在模擬的基礎(chǔ)上實戰(zhàn)，增強對所學(xué)知識的運用與理解。經(jīng)濟管理系市場營銷專業(yè)要求學(xué)生以理論做鋪墊，實踐為先導(dǎo)。30年來，學(xué)院累計培訓(xùn)的12萬多名畢業(yè)生，大部分已成為國家政府機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、工程師、廠長、經(jīng)理、企業(yè)的技術(shù)骨干，百萬富翁，千萬富翁。 12 .項目教學(xué)設(shè)計 《市場營銷》是一門實踐性、操作性非常強的課程，在教學(xué)過程中應(yīng)該通過做到“教、學(xué)、做”一體化，才能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)知識及其運用。 案例的作用：起鋪墊作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課程不會枯燥。二，開發(fā)學(xué)生的思維。在教學(xué)過程中，任課老師從職業(yè)能力出發(fā)，以職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)為依據(jù)設(shè)計實踐項目，在講授教學(xué)內(nèi)容的同時，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識逐步完成每個實踐項目。我系物流專業(yè)學(xué)生參觀物流中心倉庫、市場營銷專業(yè)學(xué)生到實訓(xùn)基地億星集團及黃淮大市場實習(xí)——圖為參觀企業(yè)沙盤、學(xué)院組織學(xué)生應(yīng)聘人民大會堂管理局。10 .校外實訓(xùn)條件 我院率先創(chuàng)立了“校企聯(lián)合、訂單培養(yǎng)”的培養(yǎng)模式，在北京、上海、廣州、深圳等各大城市與200多家知名企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的人才供需關(guān)系，每年學(xué)院除了與訂單企業(yè)開展各種特色班外，還舉行多場大中型招聘會，為學(xué)生順利就業(yè)提供了可靠保障。學(xué)生還可通過電子郵件完成作業(yè)，通過電子公告板進行答疑、交流等；而主講教師則可以進入后臺管理員界面，及時將課程的最新動態(tài)及資料上傳，進行課程網(wǎng)頁管理，從而使學(xué)生能夠得到課程及其他最新的資訊，有利于他們的自主學(xué)習(xí)。其具體考核方法如下：教師考核項目結(jié)束后，完成項目相關(guān)報告或方案，并進行成果展示，組織對展示的方案進行討論或答辯。（二）考核方式本課程以培養(yǎng)學(xué)生的市場營銷活動能力為目的，故既重視過程考核，也重視結(jié)果考核。(8)拓展提高任務(wù)驅(qū)動法的任務(wù)是開放性的，學(xué)生可以充分地想象、創(chuàng)意，給學(xué)生留下了極大的思維空間、創(chuàng)造空間，讓學(xué)生自己主動地學(xué)習(xí)，獲取知識，提高能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。(6)任務(wù)實施任務(wù)提出及相關(guān)知識掌握以后，學(xué)生以小組（一般68人為一組）為單位，按照任務(wù)實施的流程進行任務(wù)的實施任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，教師給以必要的指導(dǎo)。(3)提出任務(wù)這一環(huán)節(jié)是整個教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵，提出任務(wù)就是要通過本單元的學(xué)習(xí)后，學(xué)生應(yīng)該完成教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)布置的具體任務(wù)，也是對本單元所要求技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的教學(xué)設(shè)計一般可以通過以下七個步驟來實現(xiàn)：學(xué)習(xí)目標(biāo)→導(dǎo)入案例→提出任務(wù)→任務(wù)分析→知識學(xué)習(xí)→任務(wù)實施→總結(jié)交流→拓展提高（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是直接與教學(xué)發(fā)生關(guān)系的、用以指導(dǎo)和評價教學(xué)的依據(jù)?！叭蝿?wù)驅(qū)動”教學(xué)法符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。1．品牌名稱和標(biāo)志設(shè)計能力2．運用定價的方法對企業(yè)產(chǎn)品進行定價3．定價方案設(shè)計4．對中間商及零售商進行分析能力5．能夠進行分銷方案設(shè)計6．能夠進行促銷方案設(shè)計7．綜合營銷策劃的能力以任務(wù)布置與任務(wù)分析開始進行理論知識的學(xué)習(xí)：1．能夠熟悉品牌名稱和標(biāo)志設(shè)計方法2．掌握定價的方法3．學(xué)會定價方案設(shè)計4．掌握分銷方案設(shè)計5．掌握促銷方案設(shè)計6．掌握營銷策劃的方法與要求1．學(xué)生分組自主研讀、分析項目；2. 確定項目目標(biāo)任務(wù)；3．?dāng)M定任務(wù)完成的路徑、方法； 4．制定項目實施方案；5．小組討論合作完成項目任務(wù)，教師指導(dǎo)； 6．小組以PPT形式在班級匯報調(diào)研成果； 7．小組檢查評價； 8．教師檢查、講評、給出成績。以任務(wù)布置與任務(wù)分析開始進行理論知識的學(xué)習(xí)：1．能夠?qū)οM者市場進行細分2．能夠?qū)ιa(chǎn)者及產(chǎn)業(yè)市場進行細分3．能夠生產(chǎn)者及產(chǎn)業(yè)市場進行細分4．能夠?qū)毞质袌鲞M行評估5．能夠確定目標(biāo)市場選擇的因素6．能夠?qū)嶋H運用目標(biāo)市場選擇戰(zhàn)略7．運用市場定位的方法對目標(biāo)市場進行定位1．學(xué)生分組自主研讀、分析項目；2. 找出項目目標(biāo)任務(wù)；3．?dāng)M定任務(wù)完成的路徑、方法； 4．制定項目實施方案；5．小組討論合作完成項目任務(wù)，教師指導(dǎo)； 6．小組以PPT形式在班級匯報調(diào)研成果； 7．小組檢查評價； 8．教師檢查、講評、給出成績。以小組形式完成項目1．引導(dǎo)案例討論；2．市場環(huán)境分析；3．市場調(diào)研的程序、內(nèi)容；4．市場調(diào)查問卷的設(shè)計；5．問卷數(shù)據(jù)的整理與分析；6．市場調(diào)研報告的撰寫1．學(xué)生分組自主研讀、分析項目；2. 確定市場調(diào)研的目標(biāo)與任務(wù)，并制定調(diào)研計劃；3．進行調(diào)查問卷的設(shè)計； 4．實施問卷調(diào)查；5．進行問卷數(shù)據(jù)整理、分析；6．撰寫市場調(diào)研報告；7．小組以PPT形式在班級匯報調(diào)研成果；8．教師檢查、講評、給出成績。具體項目包括：項目名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)工作任務(wù)能力要求教學(xué)內(nèi)容設(shè)計活動設(shè)計與要求學(xué)時建議
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