20xx人教版一年級語文上冊第八單元教案(文件)
【正文】 烏鴉的贊許來齊讀課文。 ” ，進(jìn)一步了解蝸牛的習(xí)性。源： 2. 小蝸牛貼片。源： 提問：故事里講了什么？（了解故事大概內(nèi)容） 三、 教師結(jié)合掛圖講故事 提問： $來 amp。 。所以你就會(huì)覺得故事好聽。我們一起來聽個(gè)故事，仔細(xì)聽聽，故事里的小蝸牛到哪兒去了，路上花了多長時(shí)間。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 掛圖 17號；《小朋友的書 .春天到》；磁帶及錄音機(jī)。 （三）練習(xí)背誦 這個(gè)故事生動(dòng)有趣，想不想把它將給爸爸媽媽聽，那好現(xiàn)在我就是大家的媽媽，請大家根據(jù)提示 不看書給我講一講吧！ （四）拓展練習(xí) 如果旁邊沒有小石子，小烏鴉該怎么辦呢 ? 板書 1烏鴉喝水 喝不著水 想辦法 喝著水 14 小蝸牛 活動(dòng)目標(biāo)： ，初步感受故事夸張手法的幽默。 （４）、師烏鴉想出了什么辦法？它喝到水了嗎？誰敢讀第 3 段。處處 ?各處 （２）、師： 出示瓶子 師：誰能告訴大家書中烏喝水的瓶子是什么樣的？ 生： 點(diǎn)擊課件：出示句子： “可是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？ ” 指導(dǎo)朗讀：你看他說的多完整??！他會(huì)遇到什么樣的困難？（嘴夠不著水 ，嘴會(huì)卡在瓶口出不去、喝不著水） 那這時(shí)他的心情會(huì)怎樣的？誰又能讀出來？小組比賽讀，大家來評價(jià)。請你找出哪些是生字？（渴、瓶）， （ 2）誰來領(lǐng)著讀一讀； 生：（讀文，找出 “口渴 ”、 “到處 ”瓶子師板書）請小老師領(lǐng)讀詞語兩遍 師：（ “口渴 ”）口和渴都讀三聲，跟老師讀你能告訴大家口渴時(shí)什么感覺嗎？ 生：口渴時(shí)嘴里很干，想喝水。 （二）、初讀感知（隨文識字） １、師：下面老師就和你們一起走進(jìn)這個(gè)故事！聽老師讀課文 注意聽清要每個(gè)字的讀音，特別要注意在你預(yù)習(xí)時(shí)圈畫生字詞的讀音。狐貍只好賠著笑您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱幾句吧？ “烏鴉聽了非常得意，就高興地唱了起來。是指什么聲音都沒有．形容非常靜，人們默不做聲。所以說烏鴉是一種很有靈性的動(dòng)物，所以 后人用 “烏鳥之情 ”比喻奉養(yǎng)父母長輩的孝心。 小烏鴉看著衰老的母親，哽咽著說： “媽媽，我很好。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 本課的教
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