20xx幼兒園個人工作計劃精選整合范文(文件)
【正文】 ，如大蒜、大白菜等。通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發(fā)現存在一些問題和現象：孩子間存在較大的能力差異。挑食現象仍存在。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責任感。因此我們一定要團結協(xié)作，互相幫助，爭取早日渡過適應期。堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。家長間相互交流育兒經驗。練習有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走。具體措施：通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調性。四月份：目標 練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。具體措施：在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。五月：目標 練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。具體措施： 開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。六月份：目標聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調能力。具體措施： 開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。(二)、認識發(fā)展：三月份：目標 熟悉自己的個人資料，感受自我是獨特的。 堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望。 準備、使用水彩筆、油畫棒等多種美工表現材料。有針對性的回答問題，主動提問，并能對自己和同伴進行簡單的評價。 在日常活動中進行目測練習的隨機指導。學習正確使用量詞，學習簡單的象聲詞。通過語言游戲“買東西”、故事“大傘和小傘”等活動學習使用量詞及像聲詞。學習朗誦幾首古詩，能較連貫完整的講述圖片和故事內容。科學區(qū)中增加小鏡子、蝌蚪等，引導幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現象。 能理解他人的情感和需要，樂意幫助他人。在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī)。具體措施：通過《十二生肖》主題的開展，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征。 愛護公物，維護公共場所的衛(wèi)生。師生共同創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加，共慶“六一”。具體措施：開展《寶貴的水》的主題活動，創(chuàng)設節(jié)水標記。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，我班制定了一份安全教育計劃：活動安全教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。藥品管理安全請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食。簡單自救方法 識別特殊號碼的用途(如111120)，同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。－ 30 －。遇到危險時，教育幼兒學會躲避(如：發(fā)生火災時的自救方法)。離園時必須與教師道別，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全(午睡室樓梯)。參觀大班小朋友活動。有初步評價自己和他人的能力。具體措施： 通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衛(wèi)生。開展值日生活動。 萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。具體措施： 開展《做快樂孩子》的活動，激發(fā)幼兒愉悅的情緒。 在歌曲《小青蛙》等活動中，引導幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。在歌曲、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現，初步感受兩聲部的歌曲。六月份：目標了解水的來源、特征、與生物的關系以及光的反射等現象。具體措施：開展《可口的食物》主題教育活動，師生共同創(chuàng)設“食品超市”活動小區(qū)。五月份：目標 了解食物的品種，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等。具體措施： 開展《美麗的春姑娘》、《有趣的生肖》主題教育活動。 了解中國的十二生肖。準備數學操作卡、以及錘子、釘子等實物，引導幼兒自主、探究學習。 探索小錘子等常見工具的結構、功用及正確使用方法。 鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動，保持室內通風。 懂得牙齒、眼睛的保健常識。午睡環(huán)節(jié)中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。 能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。 認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。 在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。 保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生。邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。與家長建立平等和諧的關系。根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減、更換。進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課
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