留守兒童關(guān)愛行動(dòng)實(shí)施方案(文件)
【正文】 的構(gòu)建提供保障?！ 』顒?dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行 ?。ㄒ唬┌才挪渴痣A段（34月） 加強(qiáng)留守兒童基本情況調(diào)研。要加強(qiáng)留守兒童檔案管理，強(qiáng)化監(jiān)督檢查，掌握整體情況，做到班主任和教師有聯(lián)系信息表，學(xué)校有動(dòng)態(tài)情況表，縣教育局有信息匯總表?！ 。ǘ┤鎸?shí)施階段（511月） 各地各學(xué)校要根據(jù)全縣留守兒童關(guān)愛行動(dòng)總體部署和學(xué)校行動(dòng)方案，認(rèn)真組織實(shí)施。二要做到學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)。三要做到生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧。各地各學(xué)校要針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展需要，依據(jù)留守兒童的個(gè)性特征，有針對(duì)性地開展校園活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，讓他們感受活動(dòng)的愉悅，培養(yǎng)他們的自理能力，開拓他們的視野。學(xué)校要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用，定期組織面向留守兒童家長(zhǎng)、第二監(jiān)護(hù)人的家教講座，提高教育子女的方法與技巧。要加強(qiáng)學(xué)校管理職能，班主任要切實(shí)掌握學(xué)生家庭背景，掌握思想表現(xiàn)，掌握學(xué)業(yè)成績(jī)，掌握日常行為，要與代管家長(zhǎng)密切協(xié)同，管好思想，管好學(xué)習(xí)，管好生活，管好身體。條件成熟的學(xué)校，要?jiǎng)訂T教職員工打破年級(jí)、班級(jí)的界限，以村為單位建立校外學(xué)習(xí)小組，指派教師擔(dān)任指導(dǎo)，組織學(xué)生開展集體活動(dòng)，組織組內(nèi)學(xué)生互幫互助互學(xué)活動(dòng)。各地各學(xué)校要從促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的全局高度，充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童工作的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把留守兒童關(guān)愛行動(dòng)擺上重要位置，列入議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排，明確方案，科學(xué)部署，層層落實(shí)。 大力宣傳，營(yíng)造氛圍。各地各學(xué)校在開展留守兒童關(guān)愛行動(dòng)中，要注重與本地本學(xué)校的品牌活動(dòng)相結(jié)合，在整體聯(lián)動(dòng)中深化和提升關(guān)愛活動(dòng)。要與學(xué)校德育工作相結(jié)合，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，愉悅學(xué)生身心，營(yíng)造健康成長(zhǎng)氛圍。要
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