app項(xiàng)目開(kāi)發(fā)商業(yè)計(jì)劃書(shū)(文件)
【正文】 35營(yíng)銷策略 4 4 46財(cái)務(wù)分析 4 4 4 5 5 5 7 1521項(xiàng)目介紹智能移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)能手APP客戶端開(kāi)發(fā)項(xiàng)目你曾經(jīng)是否被一個(gè)小小的創(chuàng)意瞬間震驚？你曾經(jīng)是否擁有好的作品但卻無(wú)法快速與眾人分享？那么當(dāng)了父母的您是否應(yīng)親子互動(dòng)毫無(wú)新意而倍感無(wú)奈？那么這些問(wèn)題終將不是問(wèn)題，能手能幫您解決！基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的基本模式下，能手將整合優(yōu)化相應(yīng)資源，從實(shí)際需求出發(fā)，向客戶提供新穎，完整，具有視覺(jué)沖擊的手工藝創(chuàng)新教學(xué)視頻或生活創(chuàng)意分享，擺脫無(wú)從下手的尷尬狀況，結(jié)束想法不能及時(shí)得到實(shí)現(xiàn)的無(wú)可奈何。因此，國(guó)家及企業(yè)對(duì)創(chuàng)新型人才是極其渴望的。再者，2015年3月5日上午十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。能手將能動(dòng)地改變現(xiàn)有的教育現(xiàn)狀，積極引導(dǎo)人們關(guān)注生活的點(diǎn)滴創(chuàng)意，開(kāi)闊創(chuàng)新思維，積極適應(yīng)全球新發(fā)展，營(yíng)造美好生活。新型生活創(chuàng)意小技巧分享情趣，綠色讓生態(tài)變生活；在線創(chuàng)意答疑，解決材料，工藝，方法問(wèn)題，用我們的專業(yè)助您成為創(chuàng)造者；陳列高校畢業(yè)設(shè)計(jì)展，打造中國(guó)創(chuàng)意誕生地；積聚傳統(tǒng)藝人民間特色文化創(chuàng)意，繼承并發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶。“opportunity”（機(jī)遇）：首先，隨著市場(chǎng)對(duì)人才需求觀的改變，越來(lái)越多的父母逐漸從客觀理論上的重視轉(zhuǎn)向了對(duì)孩子創(chuàng)新思維以及動(dòng)手能力的培養(yǎng)?！皌hreat”(威脅)：在同類產(chǎn)品上，現(xiàn)階段已有一些手工藝分享網(wǎng)，如：手藝活、極客迷、微墨網(wǎng)，以及微博分享，微信分享等形式，它們采取網(wǎng)頁(yè)、終端瀏覽等方式便捷，高效，廣范圍的傳播內(nèi)容豐富的手工藝制造資源；教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班型結(jié)構(gòu)優(yōu)化，各具特色的手工藝班逐步涌現(xiàn)，這些都對(duì)能手這種新的終極客戶端存在潛在的威脅。教育，分享社區(qū)（兒童，追求生活情趣，品質(zhì)的青年，父母）3產(chǎn)品介紹通過(guò)移動(dòng)通訊平臺(tái)，分類整理去集中展示生活中出現(xiàn)的實(shí)用小創(chuàng)意，并附注創(chuàng)意制作過(guò)程，來(lái)引導(dǎo)激發(fā)兒童，文藝青年去追求探索實(shí)踐的欲望。集中以親子合作才能完成的具有趣味性，教育性的相關(guān)創(chuàng)意手工藝，開(kāi)啟親子互動(dòng)的第一堂課。動(dòng)起手來(lái)，變廢為寶。邀請(qǐng)各大設(shè)計(jì)類高校的加入，對(duì)他們歷屆畢業(yè)設(shè)計(jì)作平展的集中宣傳，可以說(shuō)他們是創(chuàng)意以及動(dòng)手能力相結(jié)合的直接代表，也是教育改革成果的直接展示。也會(huì)運(yùn)用我們的專業(yè)知識(shí)對(duì)不同創(chuàng)作物所應(yīng)使用材料做正確引導(dǎo)。③付
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