講解主要的藝術(shù)特征及表達(dá)技巧(文件)
【正文】 須是真情實(shí)感。 ? A、欲揚(yáng)先抑： ? B、欲慢先快： ? C、欲重先輕、欲輕先重： ?七、無聲語言表達(dá)（態(tài)勢(shì)語言 ） ? 站姿 ? 步態(tài) ? 手勢(shì) ? 眼神 ? 表情 ? （二）博物館講解目前存在的八個(gè)主要問題 ? 重單向的知識(shí)灌輸而輕雙向的溝通交流； ? 重抽象的結(jié)論而輕啟發(fā)式的引導(dǎo)； ? 重嚴(yán)肅的教化而輕親和的互動(dòng)； ? 重單一的知識(shí)體系而輕輻射的信息聯(lián)系； ? 重表達(dá)技巧（或講解表演）的嫻熟而輕文物內(nèi)涵的挖掘； ? 重自身主觀感受而輕觀眾的客觀需求； ? 重文物現(xiàn)場(chǎng)的講解而輕多樣化的文化傳播； ? 重淺層次的贊美而輕和深層次的啟發(fā)思考； 目前在博物館講解中 比較容易出現(xiàn)的情況是： 表象化文字描述多，文化內(nèi)涵挖掘少； 一條線式的陳述多，跨學(xué)科式的聯(lián)系少； 資料堆砌多，提煉升華少； 就史論史多，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)少。 ? 因此，重視技巧，使用技巧，更要用審慎、客觀和適度的原則去準(zhǔn)確地把握技巧，從而使講解充滿魅力，散發(fā)出迷人光彩。 ? 綜上所述，講解技巧包括諸多因素，它需要講解員在講解實(shí)踐中巧妙運(yùn)用，方能發(fā)揮應(yīng)有作用。 “語無定勢(shì)”。語氣的色彩和分量是語句的靈魂。 例： “他去了，不是在那硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，也不是在哪血雨腥風(fēng)的恐怖中，而是在那不該發(fā)生的千古 |遺 |恨 |中。 ? 一般常使用的詞： ? Ａ、比喻性詞語：他滿頭白發(fā)；他步履蹣跚 ?? ? Ｂ、象聲詞： “ 咚咚的鼓聲和嗚嗚的號(hào)角聲 ” ；“ 雨嘩嘩地下著 ” ?? ? ● 如何強(qiáng)調(diào)重音？ ? Ａ、強(qiáng)調(diào)法 ? Ｂ、快慢法 ? Ｃ、虛實(shí)法 ? ●方法： ? 1）加強(qiáng)語氣 ? 2）放慢速度 ? 3）輕重結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合 ? ? ? １）語法停頓 ? （。 ? 設(shè)象觀眾正在熱切地期盼。 ?“兩詔橢量 ” ? ： 當(dāng)今博物館的觀眾與過去相比，最顯著的變化有兩個(gè)：一是多元化趨勢(shì)日益顯現(xiàn)；二是觀眾期望能夠更多地參與和體驗(yàn)。 ? 講解不能只停留在文字表面，要努力挖掘文字后面更深一層的意思。遍觀已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的大量唐代女俑，像這批 “ 肥婆 ” 們這樣，如此坦蕩直率、如此從容不迫、如此自信地面對(duì)生活，實(shí)在是鳳毛麟角、十分罕見。 雄偉壯觀的含元殿舉獨(dú)孤信煤精印為例 第一層次：煤精印本身特別處 第二層次：獨(dú)孤信三個(gè)女兒分別嫁北周愍帝、楊堅(jiān)、李昞 第三層次：推導(dǎo)出隋唐兩大王朝的對(duì)外政策、民族政策 以小見大、以少勝多、以斑窺豹、體現(xiàn)全貌； 例： 《 煤精印 》 、 《 打開芯片的世界 》 ） 選擇重要內(nèi)容挖掘、提煉、升華 ； ? 例： 《 美麗的肥婆 》 ? （ …… 藝術(shù)家努力將她們塑造成真實(shí)的人，善良的人，有著完整個(gè)性和自我追求的人，這是唐人最高的審美追求。如果把展品放在一個(gè)歷史坐標(biāo)的中心，從橫向看，不同學(xué)科可以從不同的視角用不同方法解讀它的文化信息，使這些信息具有了不同的學(xué)科意義；從縱向看，在歷史發(fā)展長(zhǎng)河中，這些文化折射出不同時(shí)代的價(jià)值觀，人們以此為基礎(chǔ)反思?xì)v史、認(rèn)識(shí)今天和展望未來。 四、設(shè)置觀眾興趣點(diǎn) （尋找興趣點(diǎn)不是迎合，應(yīng)進(jìn)行積極正確的引導(dǎo)） 利用歷史故事、歷史人物、成語、典故等； 巧妙利用提問（適度、 恰當(dāng)）； 結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)（與觀眾日常生活進(jìn)行聯(lián)系、比較、談古論今，例： 《 美麗的肥婆 》 ）； 恰當(dāng)留白，利用內(nèi)在語、停頓（設(shè)置懸念、
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