小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊教案第一單元認識圖形(文件)
【正文】 （塊） 拼一拼，練一練（1） 師未范拼。仔細觀察，這些圖形有何不同？（顏色、形狀、大小均有不同。 （2）發(fā)現(xiàn)問題，提出問題 ?從動畫片中你看到了什么？ ?想知道這段動畫片是怎樣制作的嗎？（課件出示用七巧板拼成的打乒乓球的圖形。2．培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念與動手操作能力和創(chuàng)造能力，發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。三、體驗深化（做一做）畫出自己喜歡的圖形四、練習(xí)鞏固(1)練習(xí)一第1題。師：這個圖形真漂亮，它叫什么名字呀！這個圖形就是我們要認識的另一個新朋友——平行四邊形。 （5）現(xiàn)在我們手里都有這樣兩個一樣的三角形，用它們拼一拼，看看能拼出什么圖形？學(xué)生分組活動，教師巡視。2．認識平行四邊形 （1）這是一張什么形狀的紙？（演示長方形紙）怎樣折一下，把它折成兩個完全一樣的三角形？ （2）學(xué)生先想一想，然后同桌商量著試折。 板書：三角形(2)提問：這樣的圖形好像在哪兒也看到過？想一想？① 先在小組里交流。組織學(xué)生交流你是怎樣折的，折出了什么圖形？師：我們現(xiàn)在折出來的是一個什么圖形呢？ 生答：三角形。教學(xué)準備長方形模型、長方形和正方形的紙、課件、小棒教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)鋪墊出示長方形，問：小朋友們，誰愿意來介紹一下這位老朋友？他介紹得對嗎？接著出示第二個圖形（正方形），問：“這個老朋友又是誰呢？”再出示圓：“它叫什么名字？這是我們已經(jīng)認識的長方形、正方形和圓三位老朋友。2．在折圖形、剪圖形、拼圖形等活動中，體會圖形的變換，發(fā)展對圖形的空間想象能力。 3個角沒有角（即封閉的） 不斷開的 三角形：平面的 正方形： 取正
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