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大雁歸來教學(xué)設(shè)計1(文件)

2025-05-30 01:33 上一頁面

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【正文】 —王灣《次北固山下》4.塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意。與一般的動物觀察者不同,作者對鳥兒有一份詩人的情懷。 板書設(shè)計:14 大雁歸來南飛的大雁 善性大雁歸來 通過描寫 春雁覓食 感受到大雁的 友情 抒發(fā)=====愛鳥之情 孤雁4月夜間大雁群居的鳴叫 親情教學(xué)后記:通過利用本文“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索把握住了課文內(nèi)容,體會到了讀者筆墨中飽含的深情,分享了作者的發(fā)現(xiàn)之樂,理解了全文保護野生動物,珍愛野生動物的主題思想,從而培養(yǎng)了保護野生動物,珍愛野生動物意識。八、布置作業(yè)1.研討與練習(xí)一。它們的到來,宣告了春天的回歸,它們的嗚叫則使天空回響著野性的詩歌。霜晨月,馬蹄聲碎,喇叭聲咽?!蹙S《使至塞上》2.長風(fēng)萬里送秋雁,對此可以酣高
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