小學少年宮舞蹈課的教案(文件)
【正文】 （2）擦地推腳背練習（3）壓腿練習，分為壓正腿和壓旁腿（4）大踢腿（5）下腰游戲。 排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。舞蹈組合練習，動作學習 第十二周：基訓練習：地面壓腿、舞蹈動作學習 第十四周：基訓練習：地面壓腿、協(xié)調手部與腿部動作，舞蹈動作學習 第十七周：基訓練習，舞蹈合音樂第十八周：基訓練習，舞蹈合音樂第十九、二十周：總復習 小學生學習舞蹈的好處孩子學習舞蹈的好處是非常多的，通過科學系統(tǒng)的舞蹈教學訓練，它可以塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，增強體質，磨練毅力，培養(yǎng)自信心，豐富想像力，促進智力，還可以陶冶心靈，培養(yǎng)出活潑、熱情、開朗的性格，舞出寶貝的氣質 。 動作協(xié)調：舞蹈需要全身各部位的配合，通過音樂與舞蹈動作的和諧達成動作協(xié)調性的訓練，并且使孩子更有節(jié)奏感。 提高合作能力和集體榮益感：舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓練了孩子們的合作精神，養(yǎng)成 自覺遵守規(guī)則、紀律，培養(yǎng)了協(xié)作的觀念。 以上是學習舞蹈的好處，但有些家長認為孩子自身條件不好，不適合學舞蹈，其實舞蹈人人都可以學，只要有興趣有時間就能學。 向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。在壓旁腿時，同側的手扶住把桿，另一只手臂緊貼在耳邊，向腿上靠近并盡量向遠處伸展，拉長旁腰。兩腿之間的距離略等于肩寬。12拍 單腳腳后跟抬起，五個腳趾緊扒地面34拍 腳尖繃直，向墻內推，使整個腳背繃成月牙型58拍 換另一只腳，動作相同 雙腳背練習亦同。除非是經過若干年業(yè)余訓練，自身條件可以達到專業(yè)水平了才有能力做到難度和強度并舉的動作組合。在踢后退的過程中，上半身保持不動，不要側身回頭，胯不能松，腳背和膝蓋都要繃直。少兒舞蹈與成人舞蹈有相同的規(guī)律，都是以人體為工具，通過人體動作的語匯，表達一定思想感情的動態(tài)藝術。2能力目標：學生能夠結合自己平常上課的情況描述少兒舞蹈的特點并能模仿所觀看的簡單的少兒舞蹈、藏族舞蹈動作。二、教學重點：能熱情的表演少兒舞蹈—芭蕾的一些動作組合以及藏族舞《翻身農奴把歌唱》的前半部分，讓他們能主動參與教學活動，大膽的進行表演，把自己會的展示出來。 教他們芭蕾中的基本動作組合，并讓他們熟悉音樂和節(jié)拍。 和音樂一起練習、分組表演。在教學中關注學生的情感體驗，提高學生享受美、體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，讓每個學生在學習中體驗到“我參與、我運動、我快樂、我成功”的愉悅感受。其歡快活潑、俏皮灑脫、熱情奔放的風格， 很符合青少年朝氣蓬勃、充滿激情、開拓進取的形象，且它的一些常用的舞步和基本的練習方法極具有健身價值。，再進行雙人練習，最后集體練習。教學設計課時計劃教學目標：。，安排見習生。組織：學生手拉手成體操隊形散開。組織：一三排向后轉兩人面對面。三、學習第四、五個8拍（拉弓和邀請）、示范動作，然后指導學生進行單人動作的練習。1組長組織學生幫助并檢查是否合格。，大膽展現(xiàn)自己。 組織：男女各為成一個圓七、提問、小結本課，引導學生回答問題。舞蹈組合選擇適合小學生的，積極向上的舞曲。最后成套聯(lián)系，展示出優(yōu)美的舞蹈。【選編的主要曲目及主要訓練動作】一、快樂老家（印度舞）主要練習動作：繞腕、扭腰二、大阪城的姑娘（新疆舞）主要練習動作：手位練習三、掀起你的蓋頭來（新疆舞）主要練習動作：掂步組合四、喜樂年華（漢族舞）主要練習動作：跑跳步組合五、銀波綠洲（現(xiàn)代舞）主要練習動作：壓腿組合六、七色陽光（現(xiàn)代舞）主要練習動作：旁點步、前后跑跳步、各種造型組合【舞蹈組合的教學】 舞蹈組合主要結合舞蹈視頻，老師再分步指導。組織：成散點靠攏教師。組織：成四列橫隊散開隊形。組織：成8個小組。（1）教師啟發(fā)、引導學生回答問題，從中講解游戲方法。（1）請兩位學生示范，針對上節(jié)課
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1