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古豐初級(jí)中學(xué)高效課堂實(shí)施方案(文件)

2025-05-22 12:39 上一頁面

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【正文】 明確、具體、可操作性強(qiáng)。主要措施:學(xué)校要在鞏固已有工作的基礎(chǔ)上,廣泛開展各學(xué)科、各學(xué)段、各學(xué)科高效課堂達(dá)標(biāo)和各種課型的課堂教學(xué)觀摩、展示、研討活動(dòng)。要以縣教育局構(gòu)建與高效課堂教學(xué)相配套的目標(biāo)考核體系和質(zhì)量評(píng)價(jià)體系以及符合素質(zhì)教育要求的各學(xué)科高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行,完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度等措施,引領(lǐng)實(shí)踐研究活動(dòng)的深入開展。教師明確作業(yè)的鞏固和檢查功能、深化和提高功能、體驗(yàn)和發(fā)展功能,精心地設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、層次性、選擇性、實(shí)踐性和開放性作業(yè),創(chuàng)新作業(yè)批改形式,發(fā)揮作業(yè)批改中學(xué)生的主體參與作用,師生心靈交流的激勵(lì)性作用,作業(yè)及時(shí)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生不斷改進(jìn)和發(fā)展的作用。第五步:以考試與評(píng)價(jià)改革為主。學(xué)校教導(dǎo)處和中心教研室一方面要為教師開展教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)踐研究提供及時(shí)的指導(dǎo)和支持,一方面要通過完善各學(xué)科高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、改革考試內(nèi)容和形式,改革考試組織形式,建立完善的教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等措施,為學(xué)校、教師構(gòu)建高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量提供有力導(dǎo)向。(1)教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、督促檢查、調(diào)研、工作推動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)交流和推廣和對(duì)學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)過程督查等工作,表彰先進(jìn)教研組和優(yōu)秀個(gè)人,不斷推進(jìn)實(shí)踐研究活動(dòng)深入開展。深化課程改革、構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng),是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù),是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,各處室和全體教師要以此為契機(jī),創(chuàng)新管理制度,創(chuàng)新工作方式,以深化課程改革,構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn),為我?;A(chǔ)教育又好又快地發(fā)展,做出更大的貢獻(xiàn)。(3)中心教研室要以教材和課堂研究、指導(dǎo)為重點(diǎn),推進(jìn)教學(xué)方法、手段和策略優(yōu)化的深度研究,為全校課堂教學(xué)水平整體提高提供高質(zhì)量專業(yè)服務(wù)。明確職責(zé)、齊抓共管建立校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處、中心教研室、辦公室、政教處等部門合力推進(jìn)工作的機(jī)制。建立校級(jí)高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究課題和學(xué)生發(fā)展性考試與評(píng)價(jià)研究課題,有可行性研究方案、有課題研究的組織和制度,有扎實(shí)的研究過程和階段性成果,有便于操作的日常評(píng)價(jià)工具和管理要求。教導(dǎo)處要通過開展教師作業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),組織作業(yè)改革經(jīng)驗(yàn)推廣,組織各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等措施,推進(jìn)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。第四步:以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為主。堅(jiān)持開展高質(zhì)量的校本研修活動(dòng)和微型課題研究活動(dòng),加強(qiáng)教師間的對(duì)話交流,強(qiáng)化教學(xué)過程管理,促進(jìn)教師自覺轉(zhuǎn)變教育觀念和教育教學(xué)行為努力提高課堂教學(xué)的效益。四是優(yōu)化教學(xué)策略,恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段,精講精練,及時(shí)反饋、有效調(diào)控,切實(shí)提高教學(xué)活動(dòng)實(shí)效?;疽螅罕倦A段要求教師努力提高教學(xué)有效性,構(gòu)建高效課堂。
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