各層級(jí)護(hù)士培訓(xùn)及考核方案模板(文件)
【正文】 集體授課學(xué)術(shù)講座臨床實(shí)踐分批培訓(xùn)自學(xué)基礎(chǔ)技術(shù)備皮胃腸減壓血糖監(jiān)測(cè)血氧飽和度檢測(cè)血標(biāo)本采集常用引流管護(hù)理患者疼痛評(píng)分患者跌倒/墜床，壓瘡的預(yù)防及護(hù)理集體授課觀摩學(xué)習(xí)集中練習(xí)臨床實(shí)踐專(zhuān)科理論見(jiàn)各專(zhuān)科N1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容集體授課學(xué)術(shù)講座業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)專(zhuān)科查房自學(xué)專(zhuān)科技術(shù)見(jiàn)各專(zhuān)科N1級(jí)護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容集體授課觀摩學(xué)習(xí)集中培訓(xùn)集中練習(xí)臨床實(shí)踐自學(xué)：（1）積極參加培訓(xùn)，不遲到、早退、無(wú)故缺課，參訓(xùn)率≥90%。（5）基本掌握專(zhuān)科理論知識(shí)及專(zhuān)科技術(shù)操作。（三）N2（一級(jí)護(hù)士）：（1）在熟練掌握基礎(chǔ)和常用護(hù)理操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握專(zhuān)科知識(shí)和技能（包括專(zhuān)科疾病知識(shí)、疾病護(hù)理要點(diǎn)、專(zhuān)科儀器使用、用藥注意事項(xiàng)及常見(jiàn)不良反應(yīng)等）。能獨(dú)立配合醫(yī)師進(jìn)行危重患者的搶救工作。（2）理論考核：由護(hù)理部聯(lián)合大科、科室根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容組織考核，80分為合格。（6）能熟練運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理。（四）N3（二級(jí)護(hù)士）：（1）在熟練掌握臨床護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步熟練掌握專(zhuān)科理論知識(shí)及操作技能。（4）成為病區(qū)的業(yè)務(wù)骨干并有意識(shí)的提高教育、管理、科研能力，能進(jìn)行科研課題設(shè)計(jì)、研究，積極撰寫(xiě)論文。N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法基本素質(zhì)思想素質(zhì)心理素質(zhì)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)護(hù)患溝通技能思想教育專(zhuān)題學(xué)習(xí)集體授課自學(xué)及實(shí)踐基礎(chǔ)能力思維創(chuàng)新能力護(hù)理核心制度護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)護(hù)患溝通交流與實(shí)踐危重、疑難患者觀察護(hù)理技能常見(jiàn)護(hù)理應(yīng)急預(yù)案及告知程序?qū)？菩吕碚?、新技能急救技能、指揮緊急救護(hù)能力集體授課參觀學(xué)習(xí)進(jìn)修學(xué)習(xí)短期培訓(xùn)臨床實(shí)踐自學(xué)教學(xué)科研多媒體制作及應(yīng)用臨床帶教護(hù)理科研的基本程序和方法醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索護(hù)理論文撰寫(xiě)集體授課觀摩學(xué)習(xí)集中練習(xí)臨床實(shí)踐自學(xué)專(zhuān)科理論見(jiàn)各專(zhuān)科N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容集體授課學(xué)術(shù)講座專(zhuān)科查房專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)自學(xué)專(zhuān)科技術(shù)見(jiàn)各專(zhuān)科N3級(jí)護(hù)士培訓(xùn)內(nèi)容集體授課觀摩學(xué)習(xí)集中練習(xí)專(zhuān)科護(hù)士培訓(xùn)臨床實(shí)踐自學(xué)：（1）積極參加培訓(xùn)，不遲到、早退、無(wú)故缺課，參訓(xùn)率≧90%。能解決本病區(qū)的疑難問(wèn)題，參與危重癥、疑難患者護(hù)理計(jì)劃的制定及實(shí)施。（8）積極參與帶教、管理、科研工作，每年撰寫(xiě)護(hù)理學(xué)術(shù)論文并發(fā)表。（3）能積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)護(hù)理知識(shí)與技術(shù)，及時(shí)總
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