【正文】 下能堅持下去，靠的是什么？（學生可能會說到意志力，恒心等，引導學生認識到亞里士多德有極強的自我約束力，在于對內(nèi)心道德的一種堅守和自律）老師：這種對內(nèi)心道德的堅守和自律，就如同一朵開在幽深山谷里的鮮花，默默散發(fā)著奇異的香味，伸展著飽滿的花蕊。請我們一起走進今天的主題守護心靈深處的奇葩慎獨環(huán)節(jié)二：交流調查結果老師：請同學們，將你們課前對慎獨的理解和大家一起分享。昌邑縣令王密，是楊震當年舉薦上來的，王密為了表示對楊震當年提挈之恩的感謝，“至夜懷金十斤以遺震”。何謂無知？”王密聽了楊震的一番話，“羞愧而出”?！痹S衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”終不摘梨。（投影展示）所謂慎獨，是指人們在獨自活動無人監(jiān)督的情況下，憑著高度自覺，按照一定的道德規(guī)范行動，而不做任何有違道德和法律之事。同學們，在你們身邊，在我們身邊有這樣的人和事跡嗎？請同學們來談一談（略）環(huán)節(jié)三：走進現(xiàn)實老師：在現(xiàn)實生活中，也有這樣的現(xiàn)象，請看大屏幕：（多媒體展示，做成錄像片段）環(huán)球網(wǎng)記者楊虹報道，近日，一條“中國人一年吃掉300萬噸地溝油”的新聞引發(fā)了中國媒體的熱議，這則新聞也被日本媒體所關注。那么，怎樣才能做到慎獨呢?環(huán)節(jié)四：怎么做對個人（1）“慎獨”離不開嚴格要求自己，從自己做起，從小事做起。盡管生存環(huán)境和工作條件十分惡劣，但他沒有延誤過一個班期，沒有丟失過一封郵件，投遞準確率達100％。一個人要進步，就要經(jīng)常地、認真地反省自己。對社會記全國社會公德楷模涂漢江記感人的的哥對國家（學生活動：你會怎么做？）環(huán)節(jié)五：總結慎獨，是對自己、社會、國家、民族的責任，是你獨自一人或在茫茫人海中心靈奇葩的綻放，是對靈魂的開誠布公，不為別人的鮮花和掌聲，只為自己內(nèi)心的堅守和信念。這種道德觀念是鼓舞志士仁人為民族大業(yè)義無反顧地獻身的重要精神力量，也是中華民族崇高道德人格的光輝寫照。對這一問題認識和處理得如何，標志著一個人的道德好壞、人性善惡、品格高低；同時也關系到黨政廉潔、民風純正、社會和諧。這樣，才能為人生的健康發(fā)展奠定良好的道德基礎。而子路呢？是孔子學生中武藝最好的。” 因為子貢的作法看起來高尚，但給后來者無形的壓力，使后來者也拒領補償。如果殺一個無罪的人可得天下，利大，卻不義。一天，他在河邊聽見救命聲，于是他奮不顧身跳下水救人。那個被九色鹿救起的人財迷心竅，說出了九色鹿的住址?！蹦侨司褪俏迳咕绕鸬哪莻€人。（五）見利思義教育的現(xiàn)代基本要求：（1）．懂得社會生存規(guī)則，明明白白做人。要用正當合理的方式去謀求個人的正當利益。（3）樹立人格尊嚴，堂堂正正做人。誠實守信，一諾千金，光明正大為人做事。樂善好施，關注社會弱勢群體，給予他力所能及的援助；嫉惡如仇，敢于和不義之舉、不義之人作堅決的斗爭?！皟€以養(yǎng)德”就是要求“淡泊明志，寧靜致遠”，對為政者說則主要是廉德?！罢笔亲裱婧偷赖?。三、活動過程：（一）、導入有一首詩：“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。最后一句“要留清白在人間”更是作者在直抒情懷，立志要做純潔清白的人。諸葛亮一生“撫百姓，示官職，從權制，開誠心，布公道”。他嚴格要求子侄輩，不以自己位高權重而特殊對待?！百砼d夜寐，罰二十以上，皆親攬焉；所啖食不至四升。至于臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。入殮時，只著平時便服，不放任何陪葬品。行軍中，出發(fā)早，吃飯早，各人都自帶午飯。他坐在我旁邊，對我說：“起來遲了，早飯沒吃，也沒帶上午飯，我的肚子餓得很，你的飯給我吃一點好嗎？”我就把飯給他吃了。不過再不能換襪底子了，襪面也太稀薄，經(jīng)不起洗了。（四）、故事三《劉少奇的廉潔故事》一卷“錢票子”１９４２年麥熟的時候，大樹村熊老爹家隔壁住下了一個高個子、約莫三十來歲的干部。熊老爹心里可樂呵呵的，逢人就夸，說他懂窮人們的心思。待把菜弄好了，才從袋里摸出一卷票子遞給熊老爹，說是菜錢。掏出一看，嗨，還不是那票子！熊老爹氣又來了，沖著他老伴說：“這個人，他高低給錢，我高低不收，他又把錢放在我的煙袋里啦！”說著，就要給送回去。到了第四天，熊老爹等不及了，就出門找去。他一口氣奔回家，捏著那一卷票子，對老伴說：“你曉得這卷票子是誰的？——劉少奇同志的！”當下，熊老爹就叫老伴給他小褂上縫個口袋，縫在左襟靠胸口的地方。”熊老爹說：“我不熱，我褂子上有寶貝。（五）、討論：你喜歡故事里面的人嗎？為什么？你懂得了什么？學到了什么？六、讀《廉潔的父母平安的家》倡議書。只有當這種習慣轉化一種自我意識需求的時候，勤儉廉潔才具備了更深層次的涵義，才具有更大的價值，也才可以在社會中發(fā)揮出更大的作用、效力和影響力。在長期的道德實踐中，中華民族形成了許多以“實”為價值標準的規(guī)范和美德。在現(xiàn)實生活中，通過寬厚的道德人格來打動別人，達到任我溝通的目的。 教育學生以寬容的心待人，能夠與同學和睦相處，彼此學習共同進步，進而培養(yǎng)健全的人格。（一）、學生活動我們的生活中寬容是什么呢？也請大家來說一說。曹操從幾個兵士發(fā)展到剿滅北方群雄，占據(jù)中原，擁有百萬大軍，與他的“山不厭高，水不厭深”的胸懷分不開。海格力斯惱羞成怒，操起一條碗口粗的木棒很砸下來， 那東西竟然加倍的膨脹，最后大得把路都堵死了。年輕的父親因忙生活照顧不了孩子，就訓練了一只狗，這只狗聰明伶俐能照顧孩子，它可以咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。之后，忽然聽到孩子的聲音從床下傳出來，于是抱起孩子，身上雖然有血但沒有受傷。生活中我們要慎重，不要做這樣的傻事?！皟鹤樱液苓z憾，不過或許我們可以幫他找個安身之處”，父親又接著說：“兒子，像他這樣的人會給我們的生活帶來很多的麻煩，我們還有自己的生活，我建議你先回家，然后忘掉他，他也能有自己的生活”。第一天男孩釘了37根釘子，慢慢地每天釘下的釘子少了，終于有一天，這個男孩再也不會因失去耐性而亂發(fā)脾氣了。是啊，昨天，我們認識著寬容；今天，我們感受著寬容；明天我們將用寬容的心態(tài)去生活和學習。 附： 寬容度測試 （請對下列問題作出“是”和“否”的選擇） 有很多人總是故意跟我過不去。 5 和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。 9 有的人笨頭笨腦反應遲鈍，真讓人窩火。 13 有不少人明知方法不對，還非要別人按照他的意見行事。 17 當我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認可和賞識時，我就會大發(fā)雷霆。 ⑵ 7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時時碰到難相處的人，但還尚能寬容。在學習中，恒心和毅力尤為重要。 教會學生培養(yǎng)毅力的基本方法。它表現(xiàn)在不管做什 么事情，思想堅決，目標明確，鍥而不舍，奮斗到底。正是這種頑強的毅力使他在科學界以外都是著名的。沒有毅力就沒有成功。 A很同意 B比較同意 C可否之間 D不大同意 E不同意 。 A經(jīng)常如此 B較經(jīng)常 C時有時無 D較少如此 E非如此 ，最好的辦法是立即向師長、同志、同學求援。 A經(jīng)常如此 B較常如此 C時有時無 D較少如此 E非如此 ，那么不管它是什么事，我的積極性都不高。 A是 B有時是 C是與非之間 D很少這樣 E不是 ，我常常優(yōu)柔寡斷，舉棋不定。 A是 B有時是 C是與非之間 D很少是 E不是 ，雖然明知不對，我卻忍不住說一些過頭話，甚至罵他幾句。 ： 81100分 意志很堅強6180分 意志較堅強 4160分 意志力一般 2140分 意志較薄弱 020分 意志很薄弱(三)、請部分同學交流“自我診斷”的情況 (四)、講述培養(yǎng)毅力的方法 經(jīng)過診斷，很多同學發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅強，還存在很大欠缺。（愛因斯坦） (六)、定目標 (七)、活動總結這是中華民族在踐履道德方面所具有的德性和德行，或者說是在道德意志方面所體現(xiàn)的美德。中國文化認為，人格的完善，社會的進步，重心不在知遇言，而在于行。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬?！耙恪笔窃谄D難困苦中堅持下去的毅力，以及在遵守道德準則方面的毅力。（巴爾扎克） 人要有毅力，否則將一事無成。 A是 B 有時是 C是與非之間 D很少是 E不是 ，好多事實證明機遇的作用有時大大超過人的努力。 A是 B有時是 C是與非之間 D 很少是 E不是 ，常常希望別人幫我拿主意。 A是 B有時是 C是與非之間 D很少這樣 E不是 ，下決心第二天要干一件重要事情（例如突擊學一下外語），但到第二天，這種勁頭又消失了。 A經(jīng)常如此 B較常如此 C時有時無 D較少如此 E非如此 。 A很同意 B較同意 C可否之間 D不大同意 E不同意 ，如果完成計劃有困難，隨時可以改變或撤消它。（二）、自我診斷附：意志力自我測試題： 下面20道題，請你逐題認真讀一讀，然后在題后的五種答案中選擇一種（只能選擇一種），畫上‘√’號。 毅力不僅在科學研究領域創(chuàng)造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威。 英國科學家道爾頓為了研究氣象，從年輕時起，每天晚上九點半鐘記錄當天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。 讓學生在活動中感受集體的力量，增強班級凝聚力。天氣日漸寒冷，學生懶散情緒和行為已有苗頭，要教育學生樹立和弘揚毅力，克服困難，積極鍛煉，認真學習，讓學生懂得——學習改變命運，毅力成就人生。 主題十：“勇毅力行”主題班會一、活動背景生活中，我們每個人都有自己做人的目標和方向，當我們的方向選對了的時候，毅力就顯得十分關鍵。 評價標準： “是”得1分，“否”得0分，最后分數(shù)相加。 15 和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。 11 和事事爭強好事的人呆在一起使我感到緊張。 7 有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。 3 我討厭和沉默寡言的人一起工作。大家想真正擁有寬容的美德嗎？從現(xiàn)在開始努力，記?。簩捜菔且?種修養(yǎng)，是一種品質，更是一種美德。時間一天天過去了，有一天男孩告訴父親他把所有的釘子都拔出來了，父親握著孩子的手來到后院，指著那些圍籬上的洞說：“我的孩子，你看看這些籬墻上的洞，它們將永遠無法恢復原樣，我們生氣時說的話就像這個釘子留下的疤痕，對人的傷害永遠無法抹去。 感受：當別人有困難的時候，我們都應盡自己的全力去幫助他們。他從舊金山打電話回家，告訴他們：“爸、媽我回來了，另外我還想帶一個朋友一起回家”。他恍然大悟，但一切都太遲了。他到了別的鄉(xiāng)村，因欲大雪當日不能返回。當我們仇恨到失去理智的時候，后果便不堪設想了。 同學們，我們是否能夠寬容待人呢？下面我們來做一個心理測試：（見后頁）同學們，你是寬容的人嗎？大家心里一定有了答案，或許有些同學覺得不以為然，哼！我就不是一個寬容的人，那又怎么樣？ 那么接下來，讓我們來聽一些經(jīng)典的故事，他們都是咱們同學精心搜集的。朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，有了友誼就會有更多的朋友。 是的，寬容是快樂之本，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份愛心；多一些寬容，我們的生活就會多一份溫暖，多一份陽光。二、活動目的 使學生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的道德品質；同時意識到生活中需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”。在待人接物上，中華民族一向以寬厚為美，嚴于律己，寬以待人。主題九：“篤實寬厚——寬容帶人”主題班會一、活動背景中國傳統(tǒng)道德崇尚質樸、樸素的精神。（六）、活動總結保持勤儉節(jié)約的習慣不是一天兩天的事，而要長年累月的堅持?！毙芾系f：“我不累，我褂子上有寶貝。打從這天起，熊老爹那件褂子再也不離身了。老爹上去一打聽，都說那干部就是劉少奇同志。明兒待他來看報，再給他不得啦？”這老爹才把票子疊了又疊，放進貼肉的小口袋里。自己種的，還能說要錢？你三天兩頭地幫俺弄地，別說你來拿，俺送也得送給你呀！”這干部見老爹高低不肯要，就坐下和老爹磨蹭了一會兒，只好拿著萊走了。熊老爹正在摘黃瓜、刨小蔥，忙得團團轉。逢著熊老爹沒事，他就嘮家常，還幫著熊老爹薅草。毛主席行軍中惟一御寒的一條毯子，也不知用了多少年，自從我們一同行軍，見到的就是這條毛毯，上面的毛已基本上掉光，差不多是一個麻袋片了。三年還是那雙舊襪子１９３２年，紅軍打到漳州，我由白區(qū)廈門到漳州，住在毛主席那里。那天毛主席因起來得晚些，沒帶上午飯。（三）、故事二《毛主席的廉潔故事》“你的飯給我吃一點好嗎？”１９２９年１月，紅四軍下井岡山，迂回于贛南、閩西之間，我們跟隨毛主席行軍，沿途沒見他騎馬，可部隊中的傷兵、病號、掉隊的戰(zhàn)士們都騎過他的馬?！敝T葛亮去世后，其家中情形確如奏章所言，可謂內(nèi)無余帛，外無贏財。諸葛亮以他的實際行動驗證了自己“鞠躬盡瘁，死而后已”的諾言。為此，他專門給其兄諸葛謹寫信說，諸葛喬“本當還成都”，但“