初中語(yǔ)文閱讀技巧(文件)
【正文】 解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。一定要讀懂文章再做題，堅(jiān)決杜絕走馬觀花式的閱讀。題干一般由兩個(gè)部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。 牢記：題干提示了答題范圍，題干規(guī)定了答題角度，題干提供了答題思路，題干隱含了答題信息，題干體現(xiàn)了答題規(guī)律。 牢記： 弄清題干中所具有的 態(tài)度 或 傾向 遇到的題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點(diǎn)；遇到的題干如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。 題目中出現(xiàn)作者的語(yǔ)句，一般是學(xué)生要理解和分析的對(duì)象，而 命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生 明確解答重點(diǎn)或者提供限制條件的作用。具有這些特點(diǎn)的語(yǔ)句在高考中歷來(lái)成為考查的重點(diǎn)。但并不是直接摘抄，有時(shí)以文章中 的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫來(lái)作答，有時(shí)要求綜觀全文，從各段中提取相關(guān)信息加以整合。 寫作手法 ，考生要清楚，狹義的寫作手法即 “表達(dá)方式 ”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法，先抑后揚(yáng)、象征、開(kāi)門見(jiàn)山、托物言志等。 感悟，多指發(fā)自內(nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等。考生在答題時(shí)，可答得具體些，如：空間順序 (從上到下，從里到外等 )，邏輯順序 (先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)等 )。 理論論據(jù) ，包括名人名言、俗語(yǔ)諺語(yǔ)、公式定律等。 有何 作用 ，回答文章中某一內(nèi)容的作用或好處可從三個(gè)方面考慮， 一是內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等；二是結(jié)構(gòu)方面的，如過(guò)渡、呼應(yīng)等；三是語(yǔ)言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。 （版權(quán)所有，翻版必究） 。 思想感情 ，作者或作品中人物 所表現(xiàn)出來(lái)的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。 簡(jiǎn)明，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、明了，一般有字?jǐn)?shù)上的限制。 論證方法 ，中學(xué)要求掌握的有道理論證、事實(shí)論證、對(duì)比論證、比喻論證、歸謬法。 說(shuō)明方法，一般有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等 (一般是三個(gè)字 )。 語(yǔ)言特點(diǎn) ，一般指口語(yǔ)的通俗易懂，書面語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性 和充滿感情色彩的特點(diǎn)。 另外，要弄清試題中常用的名詞術(shù)語(yǔ)。 多從原文中篩選、提煉、整合語(yǔ)句作答 。 中 考中現(xiàn)代文閱讀材料多為散文，語(yǔ)言不 僅有豐富的內(nèi)涵，還很講究藝術(shù)技巧。 題干的結(jié)構(gòu)，是表意的外在形式，暗示著語(yǔ)句含義由哪些方面構(gòu)成，分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時(shí)如何組織好語(yǔ)言。要站在命題人所 “問(wèn) ”
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