【正文】 h is...and...? 是在詢問兩數(shù)相加，同時(shí)明白and在這個(gè)句子中的意思是“加”。，eighteen，nineteen和 twenty。（4）請學(xué)生從one數(shù)到nineteen，教師接上twenty，引出單詞twenty的教學(xué)。（二）課文教學(xué)，教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊看課文圖畫。（1）完成課本第19頁的Ask and ，請學(xué)生分小組進(jìn)行口頭練習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。（4）學(xué)唱童謠：Twenty.（三）語音教學(xué)，green，queen和three，復(fù)習(xí)字母組合ee在單詞中的發(fā)音。Step 4 Extension綜合活動(dòng)：找一找生活中的數(shù)字。：What’s the Time?Step 2 Revision。游戲規(guī)則：教師手拿一疊有關(guān)數(shù)字的單詞卡片，然后任意說出一個(gè)數(shù)字單詞的首字母，學(xué)生猜數(shù)字。請一位學(xué)生用漢語講講《龜兔賽跑》的故事。，教學(xué)單詞thirty，forty，fifty和非整點(diǎn)時(shí)間的表達(dá)法。（3）教師出示紙板鐘面，撥動(dòng)指針至不同的時(shí)間，全班練習(xí)說It’s two thirty. It’s six 。（4）總結(jié)：在整十的數(shù)字單詞中，單詞都以ty結(jié)尾，讀作/ti/。最后，請這兩位學(xué)生把數(shù)字按照從大到小或從小到大的順序排列。教師手指在哪里，學(xué)生就要快速說出教師指的方向所代表的具體時(shí)間。（4）情感教育：不要驕傲自滿；堅(jiān)持到底就能取得勝利。（三）語音教學(xué)，ea在單詞中的讀音。（3）教師出示單詞卡片read，ice cream，teacher，讓學(xué)生自主拼讀單詞。（2）教師出示單詞卡片zoo，noodles，room，school，讓學(xué)生嘗試拼讀。全班起立，教師隨意讀一個(gè)單詞，寫的是相同單詞的學(xué)生要立即大聲讀出這個(gè)單詞，并坐下。最后請幾組學(xué)生上臺表演。Part B教學(xué)目標(biāo)◆語言知識目標(biāo)。 much is...and...?的句型來表達(dá)數(shù)學(xué)加法算式。游戲規(guī)則：一學(xué)生執(zhí)球，向任意一個(gè)學(xué)生傳球，球出手后立即說出一個(gè)英文數(shù)字。，thirty，forty和 fifty。（1）游戲——拼一拼，讀一讀。（2）板書thirtysix，fortyfour，fiftythree等數(shù)字，提醒學(xué)生這些數(shù)字單詞之間有連字符。這節(jié)課，烏龜和兔子還要進(jìn)行另一場競賽。說得最快且答案正確的學(xué)生所在的小組得分。，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。（2）完成課本第28頁的Listen and 。一輪比賽結(jié)束后由女生出題，男生答題。/的音。（4）請學(xué)生翻開課本第26頁，教師播放Listen and learn the English ，學(xué)生模仿跟讀。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰貼的卡片最多且正確，誰就是獲勝者?！痘顒?dòng)手冊》中本課的練習(xí)。，對四個(gè)單元的知識進(jìn)行鞏固和運(yùn)用。，并向他人簡單描述自己的班級及學(xué)校的大致情況。◆情感態(tài)度通過有趣的情景活動(dòng)，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。游戲規(guī)則：教師出示兩張圖片，如：desk和chair，全班同學(xué)一起說：“It’s a ’s a chair.”教師將兩張圖片進(jìn)行“洗牌”，然后出示其中一張圖片（可用紙張或書遮住圖片），問：“What’s this?”學(xué)生猜：“It’s a desk/chair.”教師公布答案，猜對的學(xué)生說：“Yes，it’s a....”猜錯(cuò)的學(xué)生說：“No，it isn’t a....”（3）教師出示desk，chair，blackboard，window，tiger等單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。 like....（1）教師說：“This is our classroom. I like our classroom. I like my desk.”板書句子I like....然后請學(xué)生說一說。（2）請兩位學(xué)生到黑板上寫出自己的班級名稱Class...，Grade Four，提醒學(xué)生不要忘記大寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號。（2）出示Look at....的句子，板書并操練。（3）用同樣的方法復(fù)習(xí)其他單詞。（1）請學(xué)生翻開課本第9頁和第11頁，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。Step 4 Review the English sounds。（4）游戲——找不同。（1）教師出示單詞卡片girl，bird，shirt和skirt，學(xué)生讀單詞，復(fù)習(xí)字母組合ir的讀音?？梢匀噙M(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)，也可以請幾位學(xué)生上臺開展競賽活動(dòng)。’s 。游戲規(guī)則：教師播放動(dòng)物的叫聲或奔跑聲，學(xué)生用英語說出動(dòng)物名稱。教師總結(jié)名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)律。（4）總結(jié)13至19數(shù)字單詞的拼寫和讀音規(guī)則：都以teen結(jié)尾，都發(fā)/ti:n/音。（3）復(fù)習(xí)59以內(nèi)的數(shù)字單詞。教師也可加大難度，一次說二至三個(gè)數(shù)，看看學(xué)生的反應(yīng)。 much is...and...? It’s....（1）教師出示how much和how many的卡片，區(qū)別它們的音和義。（2）教師板書句子What’s the time? 并出示不同的時(shí)間進(jìn)行操練。（1）教師播放課本第16頁和第18頁的錄音，學(xué)生模仿跟讀。（2）教師出示卡片ee，復(fù)習(xí)其讀音/i:/。游戲規(guī)則：教師準(zhǔn)備單詞卡片若干張，如three，green，queen，sheep，read，please等。（1）教師出示單詞卡片book，引出字母組合oo的讀音//。游戲規(guī)則：在黑板兩側(cè)畫兩個(gè)球門，一個(gè)是//球門，另一個(gè)是/u:/球門。 Step 5 Homework 3和Unit 4的課文錄音，模仿跟讀。 do you...??！羟楦袘B(tài)度珍惜時(shí)間，養(yǎng)成良好生活作息習(xí)慣。教學(xué)過程Step 1 Warming up。先按順序讀，再隨機(jī)抽取卡片讀。以此類推。，當(dāng)學(xué)生說出時(shí)間后，教師說：“It’s seven o’clock. I have breakfast at seven o’clock.”用動(dòng)作幫助學(xué)生理解have breakfast的意思，然后板書：at seven o’clock。①出示玩具公共汽車。③鞏固操練。（2）教學(xué)詞組get up和句子When do you get up? 教師指著鐘面上的時(shí)間說：“It’s six fortyfive. It’s time to get up.”并做起床的動(dòng)作使學(xué)生理解get up的意思。（3）教學(xué)詞組have breakfast和句子When do you have breakfast?教師說：“What’s the time now? It’s time to have breakfast.”出示卡片，教學(xué)breakfast，have breakfast，It’s time to have breakfast.師生自由對話：“I have breakfast at six do you have breakfast?”游戲——接力。 ，采用全班學(xué)生跟讀、個(gè)別學(xué)生或小組跟讀的形式學(xué)習(xí)對話內(nèi)容。（2）完成課本第40頁的Learn to 。：A，A，A，//，//，//.A，//，apple.B，B，B，/b/，/b/，/b/.B，/b/，bird.C，C，C，/k/，/k/，/k/.C，/k/，cat.D，D，D，/d/，/d/，/d/.D，/d/，dog....Step 4 Extension綜合活動(dòng)：我的作息時(shí)間表。 ，聽單詞的發(fā)音，經(jīng)過思考后得出字母c在單詞中通常發(fā)/k/音的結(jié)論。（4）用同樣的方法教學(xué)詞組go to school和句子When do you go to school?（四）課文教學(xué)，教師播放課文錄音，學(xué)生跟著錄音模仿說句子。 教師介紹自己的作息時(shí)間：“I get up at six do you get up?”先提問個(gè)別學(xué)生，幫助其他學(xué)生理解對話內(nèi)容。 bus is into the car.播放課文錄音，引出句子The bus is into the 。②出示玩具小汽車。：Unit 5 Daily Activities Part A（二）單詞和句子教學(xué)，教學(xué)單詞bus和car以及句子The bus is into the car.（1）教師指著黑板上的時(shí)間說：“I go to school at seven twenty go to school by bus.”出示公共汽車的圖片，幫助學(xué)生了解句子意思，然后教師問：“What about Lily and Julia? ”（2）教師播放課文錄音或教學(xué)光盤。教師出示一個(gè)時(shí)鐘，撥動(dòng)時(shí)鐘，問：“What’s the time?”請學(xué)生說出鐘面上的時(shí)間。游戲規(guī)則：教師說twenty，學(xué)生快速說twentyone。（1）游戲——快速搶答。、玩具公共汽車和小汽車?！粽Z言技能目標(biāo)，car和短語get up，have breakfast，go to school?！痘顒?dòng)手冊》中本課的練習(xí)。教師將全班學(xué)生分為兩組，每組各請一名學(xué)生上臺抽卡片，抽到卡片后大聲讀出卡片上的單詞，然后根據(jù)讀音將卡片貼在其中一個(gè)球門內(nèi)，正確的就算進(jìn)球一個(gè)。（3）教師出示含有字母組合oo的單詞卡片，請個(gè)別學(xué)生示范領(lǐng)讀，全班學(xué)生模仿跟讀。先請學(xué)生根據(jù)不同字母組合將卡片分別貼在兩座房子里，然后鼓勵(lì)學(xué)生為兩個(gè)家庭招募新成員，即再想出幾個(gè)含有同樣字母組合且讀音為/i:/的新單詞。（4）全班學(xué)生讀單詞卡片，并看圖識詞。Step 3 Review the English sounds。（4）完成課本第33頁的Look and 。（1）教師出示課本第17頁的農(nóng)場圖片，請學(xué)生用I have....的句子來說一說農(nóng)場里動(dòng)物的數(shù)量。游戲規(guī)則：教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后請學(xué)生將自己的號碼用阿拉伯?dāng)?shù)字寫在左手上。（1）教師呈現(xiàn)50的英文數(shù)字卡片，復(fù)習(xí)它們的讀音。（1）全班齊說韻律詩：Twenty.（2）教師依次出示13至20的數(shù)字單詞卡片，學(xué)生大聲朗讀。（3）復(fù)習(xí)名詞的單、復(fù)數(shù)形式。：Review 1，全班齊唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm.Step 2 Review Unit 3 and Unit 4。Step 5 Homework 1和Unit 2的單詞。（3）教師請學(xué)生拿出筆，在左手手心寫上/з/，在右手手心寫上//，教師說/з/，學(xué)生舉左手，教師說//，學(xué)生舉右手。最快找到并讀對的學(xué)生得分。（2）教師出示卡片er，復(fù)習(xí)字母組合er在單詞中的讀音。教師出示教室、操場、電腦室、圖書館等圖片，請學(xué)生用學(xué)過的語言進(jìn)行描述，如：This is our classroom. It’s a nice classroom. It’s so big. Look，so many desks and chairs! I like my 。（4）教師出示不同人物站在不同班級教室前的圖片，在人物旁注明人物的名字及城市名稱，請學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行會話練習(xí)，再請幾個(gè)學(xué)生上臺匯報(bào)。（1）由歌曲My Happy School引出單詞school的復(fù)習(xí)，并在黑板的正上方板書Our School，然后貼出學(xué)校的平面圖。游戲規(guī)則：學(xué)生A說：“I like my desk.”學(xué)生B接著說：“I like my desk and my chair.”學(xué)生C說：“I like my desk，my chair and my bag.”以此類推，開展小組間的競賽，看哪組的“雪球”最大。游戲規(guī)則：教師出示單詞卡片，用紙張遮住單詞，僅露出首字母，請學(xué)生猜單詞。：Review 1 ，全班學(xué)生一起唱歌曲：In the Classroom.Step 2 Review Unit 1’s a....和It isn’t a....（1）由歌曲In the Classroom，引出classroom單詞的復(fù)習(xí)。，ir和or，ee和ea在單詞中的讀音?；顒?dòng)規(guī)則：教師任意給出一個(gè)60以內(nèi)的數(shù)字，如26，請大家自由說加法算式，如：Twenty and six is and eleven is ，說對的學(xué)生所在的小組得分，看哪組說得最多。游戲規(guī)則：教師將學(xué)過的含有字母組合oo的單詞寫在卡片上，請兩個(gè)學(xué)生上臺，將卡片按照長、短音分類。（2）教師告訴學(xué)生字母組合oo在單詞中的發(fā)音有兩種，分別是/u/和//。（1）教師播放課本第24頁Listen and learn the English ，讓學(xué)生跟讀單詞zoo，noodles，room，school，引出字母組合oo發(fā)/u:/的音?；顒?dòng)規(guī)則：將全班學(xué)生分為男、女生兩組，一組出題，另一組答題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，答對題目數(shù)量最多的組獲勝。（3）板書句子并帶讀。 much is...and...?（1）教師出示紙板鐘，撥至8：30，并問：“What’s the time?”得到學(xué)生的回答后，教師說：“It’s eight monkey says...”引出Let’s 。：Unit 4 Numbers and Time Part BStep 3 Presentation（一）句型教學(xué)。從兩份卡片中各拿一張拼在一起展示給學(xué)生讀，最快讀出的學(xué)生所在小組得分。（2）教師出示twelve與twenty，thirteen與thirty，fourteen與forty，fifteen與fifty的卡片，請學(xué)生區(qū)別這幾組單詞的音、形、義。說對了繼續(xù)游戲，說錯(cuò)了要表演節(jié)目，如唱一首英文歌或說一首韻律詩等。：What’s the Time?Step 2 Revision。教具準(zhǔn)備。：Come On.：學(xué)習(xí)英文數(shù)字?！痘顒?dòng)手冊》中本課的練習(xí)。Step 4 Extension綜合活動(dòng)——情景表演?！缓舭賾?yīng)。速度由慢到快，可全班讀、小組讀或個(gè)人