領(lǐng)導(dǎo)干部的人文修養(yǎng)()(文件)
【正文】 然界的一種態(tài)度。 自我 —— 現(xiàn)實原則。 美國人本主義心理學(xué)家 馬斯洛 在 20世紀 40年代提出了 需要層次理論 ，他認為人有五種基本需要： 休息一會兒！ 三、公務(wù)員人文修養(yǎng)的主要內(nèi)容 （一）性格修養(yǎng) 了解性格理論 認識性格缺陷 孤傲、倔強、狂妄、 張揚、剛愎自用 自我性格調(diào)適 （二）品質(zhì)修養(yǎng) 了解品質(zhì)內(nèi)涵 品質(zhì)即個人品性，是指個體依據(jù)一定的社會準則和規(guī)范行動時，對社會、對他人 、 對周圍事物所表現(xiàn)出來的個人穩(wěn)定的心理特征或傾向。 認識情感缺陷 拘泥、溺愛、脆弱、 沉醉、情緒過度。 認識心理缺陷 妒忌、攀比、自私、 仇恨、崇尚權(quán)勢。 自我服飾調(diào)適 TPO原則。 謝謝大家 ! 。 （七）歷史修養(yǎng) （八）文學(xué)修養(yǎng) （九）美學(xué)修養(yǎng)（十）語言修養(yǎng) 四、公務(wù)員人文修養(yǎng)的方法 和途徑 （一）加強人文知識的學(xué)習(xí)； （二）注重社會良知的弘揚； （三）培養(yǎng)愛思考的良好習(xí)慣；
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