《案例探討》ppt課件(文件)
【正文】 osophy/Psychology % Religion % Missing 0 % 22 關(guān)連法則資料探勘分析 (1) 項(xiàng)次 學(xué) 生 類 別 Imply 書籍類別 支持度 (%) 信賴度 (%) 1 College = [Electrical Engineering and Computer Science] AND People = [Candidate for PhD.] → Natural Science 2 College =[Electrical Engineering and Computer Science] AND People = [Postgraduate] → Natural Science 3 College = [Engineering] AND People = [Postgraduate] → Natural Science 4 College = [Science] AND People = [Postgraduate] → Natural Science 5 College = [Electrical Engineering AND Computer Science] → Natural Science 6 College = [Engineering] → Natural Science 7 College = [Science] → Natural Science 8 People = [Candidate for PhD.] → Natural Science 9 People = [Postgraduate] → Natural Science 23 結(jié)果分析 ? 發(fā)現(xiàn)借閱率較高的書，大多是 1988年到 1999年，建議多購(gòu)新版的書，或者調(diào)查新書流動(dòng)率不高的原因。 ? 在 Book 數(shù)據(jù)表內(nèi)，刪除索書號(hào)不完全者；刪除期刊數(shù)據(jù)及校內(nèi)論文、不能外借之書籍（如當(dāng)期雜志）、視聽資料（如 CD、 LD、 tape）等。 10 第一階段數(shù)據(jù)前置處理 (4) ? 在 History 數(shù)據(jù)表內(nèi)： ?將借閱日期拆成三個(gè)字段：借閱年、借閱月、借閱日，作為將來時(shí)間的概念階層。 ?將 language字段重新分類，保留最多的中文、英文、日文三類，將其余語(yǔ)言歸類為 other。 ? 在 Reader 數(shù)據(jù)表內(nèi)： ?增加 college字段，建立：系所 ?學(xué)院 概念階層。1
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