意識本質(zhì)((說課稿)(文件)
【正文】 了意識與社會現(xiàn)實之間的什么關(guān)系？意識的本質(zhì)是什么？意識的本質(zhì)（板書） 一、意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物（起源） 1．意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。教學方法：主要采用情景討論法和活動啟發(fā)式教學?！ ∧芰δ繕耍和ㄟ^設(shè)計有利于學生思維的教學過程，培養(yǎng)學生抽象 思維和分析概括能力。首先、教材分析，即本課的教學地位和作用：本課是人教版高二政治必修4第五課第一框內(nèi)容。這節(jié)課既是對上節(jié)課知識“物質(zhì)”理解的深化和延伸，又是理解下一框知識“意識的作用”的前提和依據(jù)。 情感、態(tài)度、價值觀目標：通過關(guān)于宗教本質(zhì)的教學，進一步進行無神論的教育。教學過程導入新課：2010年網(wǎng)絡(luò)流行語除了“給力”“神馬都是浮云”等之外，許多對現(xiàn)實生活得精辟概括也讓廣大網(wǎng)民為之會心一笑?！ 〉谝浑A段是無生命物質(zhì)的簡單反應(yīng)形式。( 圖3）應(yīng)激性和反應(yīng)特性的區(qū)別是具有了為了維持其生存而趨利避害的選擇性，這就表現(xiàn)了一定程度的主動性，從此掀開了地球進化歷史上新的一頁。它經(jīng)歷了由無機物的反應(yīng)特性→低級生物的刺激感應(yīng)性→高級動物的感覺和心理→人的意識的產(chǎn)生這樣幾個基本階段。在勞動過程中由于協(xié)同動作的需要，于是就產(chǎn)生了語言。高等動物雖然也有一定的心理反
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