【正文】 趣。搜集水果拼盤(pán)作品圖片。水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。 學(xué)生一邊說(shuō)一邊把搜集的水果拼盤(pán)作品圖片貼出，然后小組交流。（課件） 　1．衛(wèi)生。水果的選擇和處理。指出制作水果拼盤(pán)步驟。最后，用水果刀削制水果拼盤(pán)?；ハ嘣u(píng)價(jià)?！。ú捎眯〗M給分形式評(píng)比。2。4。但是太涼的水果會(huì)刺激腸胃蠕動(dòng)變慢，反而會(huì)消化不良，造成腸胃炎。提倡要多吃新　水果，盡量少吃罐頭水果。第六單元：綠化由我起一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明: 《綠化由我起》活動(dòng)課通過(guò)參與學(xué)習(xí)，實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。（收集資料，拍攝照片，調(diào)查、采訪、問(wèn)卷）展示活動(dòng)成果。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知目標(biāo)的達(dá)成。有關(guān)環(huán)境污染和優(yōu)美的風(fēng)景圖片等。看看我們的周?chē)嗝?！小鳥(niǎo)在歌唱，花兒在微笑，小朋友們?cè)跉g快地做游戲，他們都在感謝地球媽媽。）（二）導(dǎo)語(yǔ)引入，激起對(duì)環(huán)境污染的恨意。在課上，我利用各種渠道搜集世界當(dāng)前有關(guān)環(huán)境的信息一圖片，讓他們觀看，激起他們對(duì)所關(guān)注的環(huán)保問(wèn)題通過(guò)自已的感官獲得更直觀的印象和更深入的了解，并在課堂上交流、討論，以此開(kāi)拓學(xué)生的視野、提高他們的興趣、促進(jìn)參與品質(zhì)的形成。）請(qǐng)出四個(gè)自由組合的環(huán)保行動(dòng)小組。）師：適時(shí)問(wèn)小組成員在活動(dòng)中的任務(wù)。）——師：采訪時(shí)遇到什么困難？怎么解決？其他組員評(píng)價(jià)：表達(dá)之星、創(chuàng)意之星、禮服之星…… （組長(zhǎng)展示拍攝到的照片。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，愛(ài)護(hù)地球媽媽?zhuān)Ｐl(wèi)家園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點(diǎn)子吧！學(xué)生匯報(bào)： c. 貼宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳畫(huà) d. 出手抄報(bào) f. 表演 g. 攝影展 ……（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)被激起，其參與激情會(huì)極為高漲。動(dòng)人的歌謠輕輕扣擊著我們的心弦，張張小報(bào)拂過(guò)我們的視線，是啊，要讓大地綠起來(lái)，要讓天空藍(lán)起來(lái)，要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)，要讓環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)！今天的課堂中，同學(xué)們暢談感受，積極參與（評(píng)出綠化小標(biāo)兵）。因此，在活動(dòng)前的準(zhǔn)備上應(yīng)花大功夫。然后評(píng)出“綠化小標(biāo)兵”。活動(dòng)中，把一切權(quán)利交給學(xué)生——學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生當(dāng)評(píng)委、學(xué)生出點(diǎn)子這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)經(jīng)歷知識(shí)獲得過(guò)程，經(jīng)歷深思熟慮的思維形成過(guò)程，打破原有的思維定勢(shì)，重新撞擊出思維的火花，讓學(xué)生在活動(dòng)中去探索，在探索交流中去獲取新知，體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)的快樂(lè)。我也將為這一點(diǎn)而努力著……第七單元：小導(dǎo)游課題一 認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)過(guò)程及活動(dòng)： 一、導(dǎo)入新課。 二、板書(shū)課題：小導(dǎo)游。 七、課外延伸： 調(diào)查附近旅游景點(diǎn)的運(yùn)作情況 教學(xué)后記：通過(guò)認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)，交流欣賞旅游時(shí)拍攝的照片，開(kāi)闊學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生向往旅游項(xiàng)業(yè)。 認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)，開(kāi)闊學(xué)生視野。 教學(xué)過(guò)程及活動(dòng)： 一、引入新課 學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。 我還找到了…… 三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實(shí)景介紹。課題三、學(xué)做小導(dǎo)游。 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)做小導(dǎo)游。 天氣預(yù)報(bào)。 行程安排。 六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學(xué)問(wèn)記錄下來(lái)。 八、評(píng)選最佳導(dǎo)游。 四、模擬表演，我是小導(dǎo)游。 旅游圖及乘車(chē)路線。 二、設(shè)計(jì)“一日游”方案。 從認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)中，開(kāi)闊學(xué)生視野。 五、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。 二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來(lái)， 旅游景點(diǎn)的傳說(shuō)。 教學(xué)重點(diǎn)： 從旅游景點(diǎn)中開(kāi)闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生懂得導(dǎo)游的職責(zé)、學(xué)問(wèn)，初步學(xué)會(huì)為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。課題二、為景點(diǎn)做廣告。名稱(chēng) 地點(diǎn)我去過(guò)的旅游景點(diǎn) 我聽(tīng)說(shuō)的旅游景點(diǎn) 我最想去的旅游景點(diǎn) 五、交流欣賞旅游時(shí)拍攝的照片。隨著我國(guó)人民生活水平的提高，越來(lái)越多的人加入到旅游行列，越來(lái)越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在你我面前。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)導(dǎo)游的工作和生活，懂得導(dǎo)游的職責(zé)。最后，教師做深情的總結(jié)，讓整個(gè)活動(dòng)在歌聲中快樂(lè)地結(jié)束。在活動(dòng)中讓學(xué)生做自由組合，團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我等不僅讓學(xué)生知道如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問(wèn)題，還大大地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相，形成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 綠化由我起 ↓ 保護(hù)地球——你、我、他 反思： 本課的設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的理念，以學(xué)生的發(fā)展為主旨，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元化，即有知識(shí)技能目標(biāo)，又有能力培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)還有非常重要的情感目標(biāo)（快樂(lè)教育），注重了學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)知行統(tǒng)一的原則和兒童生活的邏輯，讓學(xué)生如何參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。）——師：從問(wèn)卷調(diào)查的情況來(lái)看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？師小結(jié)導(dǎo)入： 地球是我們賴(lài)以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛(ài)的媽媽。在教學(xué)中，積極的評(píng)價(jià)，正面的肯定，能使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感，增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心。展示成果。（根據(jù)小學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)，喜歡各種文娛活動(dòng)的特點(diǎn)，在課前，我就讓他們事先自由組合小組—信息組、采訪組、攝影組 、問(wèn)卷組；編寫(xiě)環(huán)保小報(bào)、制作環(huán)保宣傳牌、拍照等節(jié)目，并在課堂上進(jìn)行展示和匯演，既對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了補(bǔ)充，又活躍了課堂氣氛，形成了教學(xué)的高潮。師描述：河流干枯，荒蕪?fù)恋?，垃?jí)成堆，,讓我們仿佛聽(tīng)到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣！人類(lèi)只有一個(gè)地球，我們?cè)跄苋绦目吹剿妒艽輾埗鴤哪?？讓我們從現(xiàn)在做起，行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的語(yǔ)文活動(dòng)課就是“綠化由我起”。（設(shè)計(jì)意圖：欣賞是一種以?xún)和捏w驗(yàn)、感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動(dòng)，上課一開(kāi)始，我讓學(xué)生欣賞直觀、生動(dòng)的地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片光片，讓他們體驗(yàn)到大自然的美、動(dòng)物、植物之美，讓他們?cè)谶@種具有導(dǎo)向性的情感氛圍中激起環(huán)保的參與意識(shí)——課伊始，情也生。播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。四、教學(xué)準(zhǔn)備：制作精致的：“智慧之星”、“表達(dá)之星”、“表演之星”、“收集之星”創(chuàng)意之星等若干個(gè)。訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)采訪、拍攝、書(shū)法等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的綜合能力。（大題小化，切合實(shí)際，易操作）指導(dǎo)學(xué)生成立活動(dòng)小組。 教學(xué)后記：通過(guò)讓學(xué)生欣賞水果拼盤(pán)的藝術(shù)，初步學(xué)會(huì)水果拼盤(pán)制作的步驟及注意的事項(xiàng)，然后讓學(xué)生小組合作，根據(jù)喜好來(lái)選擇做一個(gè)水果拼盤(pán)并進(jìn)行評(píng)比。比如：像葡萄、菠蘿、芒果、橄欖、白果、李子等這類(lèi)的水果，不同體質(zhì)的人都可以吃。 （2）說(shuō)明：除了吃水果要注重營(yíng)養(yǎng)之外，夏天吃水果最重要的是別貪涼。3。 （1）做水果拼盤(pán)時(shí)要注意的事項(xiàng)。） 九、學(xué)生評(píng)出最佳作品。小組合作。其次