幼兒園小班教學反思(大集合)(文件)
【正文】 朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣?！翱墒呛门笥扬灨刹幌敕珠_，你有什么好辦法來幫助它們嗎？”米樂想了想，大聲地告訴大家：我有一個好辦法，用果醬把它粘起來就好了！這樣可以嗎？我們來試試看，用小瓢羹把果醬輕輕地涂在餅干上面，然后找到好朋友餅干，輕輕合攏，呀！好朋友餅干就不會分開了，這個辦法真好！ 于是，順利過渡到第二環(huán)節(jié)，孩子們自己來動手操作?！ ≡谫浰铜h(huán)節(jié)中，孩子們知道送給別人東西要兩只手一起拿才是最有禮貌，于是一個個都能做到兩只手送好朋友夾心餅干呢！哈哈，小朋友們都是有禮貌的好寶寶，不過，還有個別小朋友是自己做自己吃，還有待再加引導(dǎo)。萌發(fā)幼兒好奇、好問、樂于嘗試、喜歡探索、敢于表達的學習品質(zhì)。教師先提問“瓶寶寶會唱歌嗎？”然后將裝好“豆豆”的瓶寶寶搖一搖，讓幼兒發(fā)現(xiàn)瓶子里裝進東西會發(fā)出聲音，激發(fā)他們的探索欲望。”幼兒操作的時候，通過朗朗上口的兒歌加以提示引導(dǎo)，他們都操作地很有效。 結(jié)束環(huán)節(jié)是一個延伸活動的提問：“是不是瓶寶寶肚子里裝東西就會發(fā)出聲音了呢？”引發(fā)幼兒的思考?！ ⊥行“嗫茖W活動應(yīng)以形象的游戲貫穿，有個具體的形象會讓幼兒很快進行探索的情景。瓶子里裝不同的東西，搖瓶子發(fā)出的聲音就不一樣；裝數(shù)量不同的相同東西，搖瓶子發(fā)出的聲音也不一樣；不是所有的東西裝進瓶子里都有聲音，比如：棉花、紙片等。《小藍和小黃》是美國李奧尼的作品，是關(guān)于顏色會有趣變化的繪本。在我引導(dǎo)幼兒看了一遍課件后，孩子們對故事的名字沒有記住，卻記住了這個重點的變色過程和結(jié)果，因為這個變色過程很形象很生動也很有趣，可見孩子們對知識的難點只要通過適合他們的方式就能讓他們得到收獲。 其實繪本教學是很有趣的，你可以從這個角度挖掘，也可以從哪個角度深入，及時針對班內(nèi)幼兒的實際生活經(jīng)驗和能力發(fā)展水平進行適時適宜的指導(dǎo)才是最需要的。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿足了孩子們扮演角色的欲望。也許是我太關(guān)注孩子們活動的紀律了，多次停頓進行等待，孩子們的興趣明顯有了游離。練習活動顯的有些混亂。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要及時跑回圈中的家。”這下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。另外，在體育活動中，我班的活動常規(guī)的培養(yǎng)還需要加強。扔皮球、滑滑梯這些都是幼兒喜歡的運動?！ 〉谝画h(huán)節(jié)：猜測小熊受傷的原因?！ 〉谌h(huán)節(jié)：幼兒學習接球的動作、扶扶手的動作等。在活動中，通過說說、動動的方式，讓幼兒在教師的語言感染和肢體的帶動下，積極地進行互動。整個活動十分輕松，愉快，幼兒參與的積極性也較高?！边@樣看來，選擇幼兒親身經(jīng)歷過的事情做為活動的內(nèi)容，在幼兒面前會起到榜樣的作用。 第二環(huán)節(jié)：聽聽小熊受傷的故事。當遇小熊遇到的事情和幼兒的經(jīng)驗很相似時，會讓幼兒更快更有效的學會故事中講到的自我保護的方法。它講述了一個故事，故事的結(jié)構(gòu)簡單，情節(jié)有趣，很適合小班的孩子進行閱讀。只是現(xiàn)在想想，角色的設(shè)置還是值得我好好考慮的。第一遍游戲是按照我的要求進行的，當我這個大灰狼出現(xiàn)的時候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中。 好不容易，孩子們再一次回到了我的身邊。拿到紙球開始練習，我心里就后悔不迭?；顒拥哪繕耸悄軌蜻M行初步的投擲活動，鍛煉孩子們四散奔跑的能力；在活動中培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神?；顒拥男纬墒且淮挝铱匆姾⒆觽冊诓賵錾献园l(fā)的進行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。另外，關(guān)于“小藍沒有聽爸爸媽媽的話，自己出門找朋友了。這是不是有趣的故事呢？ 我用了flash的課件進行了這個教學活動，因為三原色之二小藍和小黃的重點部分是關(guān)于變成小綠這個三間色之一的變化過程用flash能很好地展現(xiàn)出來。 改進之處：瓶子上面可以適當裝飾，將瓶寶寶的形象變得可愛些，更容易讓孩子有情感上的共鳴?；顒舆^程中，孩子難免會不停地搖瓶子，但我在提醒的時候會說：“瓶寶寶唱累了，請它躺在你的小腿上休息一下吧！”而不是簡單直接地說“不要搖瓶子”（這樣會影響孩子的探索興趣），孩子們就會安靜地管好瓶子聽老師講再操作。 活動反思： 科學活動應(yīng)與生活密切聯(lián)系，尋找生活中最常見的、幼兒熟悉的材料，很容易吸引孩子進入幼兒，同時也與孩子的生活經(jīng)驗相銜接，激發(fā)孩子探索的欲望。我先示范用力搖和輕輕搖的時候瓶寶寶發(fā)出的聲音輕重不一樣，用形象的語言提示“我的瓶寶寶吃飽了，它要唱歌了，大聲地唱；瓶寶寶累了，它要小聲地唱”，請幼兒感知。他們都很享受裝和搖的樂趣，裝進去以后搖一搖能發(fā)出聲音，都樂此不疲。我用有趣的提問吸引孩子進入活動：“天氣冷了，
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