【正文】 后的用地界定為“學(xué)?？杀瓤傆玫亍?，學(xué)?？杀瓤傆玫仉S辦學(xué)規(guī)模及學(xué)生總?cè)藬?shù)成比例增減。本規(guī)范規(guī)定以學(xué)?？杀热莘e率作為判定學(xué)校設(shè)計(jì)土地利用率的一項(xiàng)基本參數(shù)。應(yīng)按此標(biāo)準(zhǔn)限制班額人數(shù)，并應(yīng)根據(jù)生源情況逐步推行小班額制。2005年由教育部、國家體育總局、衛(wèi)生部、國家民委、科技部共同組織的第5次對全國城市和鄉(xiāng)村的1320所學(xué)校25個民族的38萬多名男女學(xué)生的身高、體重等身體形態(tài)、生理技能、身體素質(zhì)及健康狀況進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)表了《2005年中國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告》。3. 0．3 《中華人民共和國義務(wù)教育法》第19條明確規(guī)定：“普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有接受普通教育能力的適齡殘疾兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助”。大部分配套基礎(chǔ)設(shè)施(特別是管網(wǎng))埋置于地下，在主體結(jié)構(gòu)投入使用后再繼續(xù)建設(shè)配套基礎(chǔ)設(shè)施工程不但影響教學(xué)和生活，更會加大施工的難度和風(fēng)險(xiǎn)。下列與校園安全相關(guān)的事故災(zāi)難個例觸目驚心：——1988年12月7日，莫斯科時(shí)間10時(shí)許，前蘇聯(lián)亞美尼亞加盟共和國北部發(fā)生里氏7級地震，截止到1989年3月，統(tǒng)計(jì)在24972名死亡者中，學(xué)生死亡近6000人；——1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館火災(zāi)，因各種誘因(窒息、中毒、踩踏、燒灼等)致死亡者323人，80％以上為中小學(xué)生。特別應(yīng)關(guān)注普通教室與各種專用教室之間的通道、教室與廁所及開水間之間的通道、教室內(nèi)從座位到門口的通道。3．0．6 學(xué)校建筑屬重點(diǎn)抗震設(shè)防類建筑，且其各種教室、風(fēng)雨操場空間較大，并有開敞的體育場地，通?？杀贿x定為城鄉(xiāng)“固定避震疏散場所”，作為人員較長時(shí)間避震和進(jìn)行集中性救援的場所。3．0．7 目前在提高土地利用率的方針指引下、我國大中城市很多新建居住區(qū)的容積率為1．3～2. 8。又以體育設(shè)施的建設(shè)為例，小學(xué)1年級～4年級的“體育技能”和“運(yùn)動參與”內(nèi)容中都沒有中長跑項(xiàng)目，不需要環(huán)行跑道。3. 0. 8 保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源是我國建設(shè)的國策，學(xué)校建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展的一個重要方面，應(yīng)率先做到不破壞環(huán)境并節(jié)約既有資源。所以，學(xué)校校園規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)是否確實(shí)是綠色設(shè)計(jì)，將決定日后建成的學(xué)校將成為該校環(huán)境教育課程的“正面教材”還是“反面教材”。校園和學(xué)校建筑是校園文化的實(shí)體部分，對學(xué)生有熏陶作用。所謂自然災(zāi)害及人為風(fēng)險(xiǎn)高的地段指已知可能發(fā)生滑坡、泥石流、崩塌、地陷、地裂、雷暴、洪澇、沖塌、颶風(fēng)、海嘯等災(zāi)難的地段及地震斷裂帶上可能發(fā)生錯位的部位。4．1．3 學(xué)校是學(xué)生身心得以健康成長的園地，本條旨在保障師生安全及身心健康，應(yīng)嚴(yán)格遵守。4．1．5 由于居住水平提高和人口增長率降低，一些地區(qū)居住人口密度降低，學(xué)生生源減少，成規(guī)模建制的學(xué)校布點(diǎn)稀，學(xué)生跨城市干道上學(xué)的現(xiàn)象并非罕見，極為危險(xiǎn)。本規(guī)范對高速路、地上軌道交通線或城市主干道作為噪聲源規(guī)定的減噪距離是按照其對外廊式學(xué)校開窗教室的噪聲自然衰減距離確定的。若用地條件過差時(shí)，需對用地作相應(yīng)調(diào)整。4. 2 用 地4．2．1 《原規(guī)范》未將道路及廣場、停車場用地單獨(dú)列出。地下空間的利用也有其明顯的困難，即：缺少天然采光、自然通風(fēng)；需要防水或防潮；防火要求高結(jié)構(gòu)受地上建筑結(jié)構(gòu)的限制；建安成本也較高。地下建筑建安成本雖高一些，但與節(jié)約的土地價(jià)值相比還是值得的，中小學(xué)校設(shè)計(jì)應(yīng)充分利用地下空間。將此參數(shù)按人均用地對學(xué)校設(shè)計(jì)的土地利用率進(jìn)行比較，對規(guī)模小的18班學(xué)校不公平。即：學(xué)校可比容積率＝學(xué)校地上建筑面積總和／學(xué)?？杀瓤傆玫亍? 設(shè)備用房主要包括變配電室、應(yīng)急發(fā)電機(jī)房、水泵房、鍋爐房等，設(shè)施用房主要包括水處理設(shè)施、垃圾收集點(diǎn)等。不得強(qiáng)調(diào)氣候條件差或缺少土地而忽略綠地的設(shè)置。目前一些學(xué)校修建了面積過大的廣場，不但土地利用率過低，廣場地面為硬鋪裝也有損于校園熱環(huán)境質(zhì)量。豎向設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)性。超過這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在下一節(jié)課開始后的5min～15min內(nèi)，心臟和呼吸的變化會使注意力難以集中，影響教學(xué)效果，依此制定本條。直射陽光并能夠抑制和殺滅部分校內(nèi)易發(fā)傳染病的病菌，日照時(shí)間對病菌的殺傷作用見表2。4．3. 5 本條對原規(guī)范作了較大修改，旨在利用所在地的氣候條件節(jié)能并改善校園環(huán)境微氣候質(zhì)量。一般學(xué)校早晨第一節(jié)課不安排體育課，所以對南偏東的限制較松；下午課外活動時(shí)，凡當(dāng)日無體育課的學(xué)生都集中在操場上鍛煉，人數(shù)多，所以對南偏西的限制更嚴(yán)格?！对?guī)范》規(guī)定控制兩排教室的長邊相對時(shí)的間距及教室的長邊與運(yùn)動場的間距，由于現(xiàn)在學(xué)校的教室樓不一定是矩形，故修訂為控制各類教室的外窗與相對的教學(xué)用房或運(yùn)動場地之間的距離，以避免噪聲干擾，影響教學(xué)效果。本規(guī)范定位于在普通教室、合班教室、計(jì)算機(jī)教室等教室內(nèi)增設(shè)或更換、更新器材配置，滿足教學(xué)手段進(jìn)步和一室多功能的需求，以此避免各種教室的重復(fù)性建設(shè)。1)當(dāng)普通教室內(nèi)配置了計(jì)算機(jī)和投影儀，學(xué)生可以獲得影視直觀的教學(xué)，也可以放映動畫教學(xué)片；5)當(dāng)普通教室或合班教室設(shè)置數(shù)字化教學(xué)器材，則成為數(shù)字化教室(或稱為數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室)；調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)校因未設(shè)書法教室，降低了書法課的教學(xué)效果。本規(guī)范修訂了對體育設(shè)施的設(shè)置規(guī)定。在我國臺灣地區(qū)的學(xué)校中，不但在勞技課上教授學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)性的勞動技能，同時(shí)通過學(xué)生親手為自己的學(xué)校創(chuàng)造有用之物，使學(xué)生體會到勞動的成就感，提升了學(xué)生的素質(zhì)。目的在于有針對性地、有效地關(guān)心、幫助每一個學(xué)生的身心健康成長。 5．1．7 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式的變化很快，在發(fā)達(dá)國家有一些中小學(xué)校取消大部分專用教室，加大了各班專用的普通教室，在其中設(shè)置較通用的實(shí)驗(yàn)設(shè)施，學(xué)生的多數(shù)課程都能在本班的教室完成。同時(shí)，在高級中學(xué)選修課比例日漸提高的情況下，我國和一些發(fā)達(dá)國家的部分高級中學(xué)開始取消每班專用的普通教室，學(xué)生像大學(xué)生一樣，流動于各種專用教室和圖書館或自習(xí)室之間。暗角處的課桌面亮度過低，學(xué)生視讀困難。為隔聲，觀察窗應(yīng)嵌裝玻璃。若不能方便地轉(zhuǎn)暗，大多數(shù)課時(shí)拉著窗簾上課，不但有損于視力的發(fā)育，也使學(xué)生不能得到太陽光的免疫保健。5. 2．2 2 目前，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式的需要，國家保障性投資使中小學(xué)校都能做到投影儀進(jìn)教室。 5. 2 普通教室5．2．1 我國現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》GB 7792規(guī)定了中小學(xué)校使用的課桌椅各有10種型號，桌面尺寸均為0．60m0．40m，桌面高標(biāo)準(zhǔn)尺寸為0．76m～0．49m，其桌下凈空、椅高、椅面的有效深度、椅寬、椅背的高寬都有相應(yīng)的規(guī)定。5．1．17 每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容多次在黑板板書和幻燈投影間轉(zhuǎn)換，雖然能提高和加深學(xué)生對授課內(nèi)容的理解，但是使學(xué)生的視力受到傷害。5．1．11 2觀察窗的大小、形狀以從門外可看到教室內(nèi)的教學(xué)活動和不致影響學(xué)生的注意力為原則。5．1．8 前端側(cè)窗窗端墻長度達(dá)到1．OOm時(shí)可避免黑板眩光。這種教學(xué)模式能節(jié)約較多的建設(shè)資源，但需增加一些教學(xué)設(shè)備和器材的投入。學(xué)校設(shè)計(jì)應(yīng)重視這方面的發(fā)展需要。 為培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、動手能力和自主創(chuàng)新能力，應(yīng)設(shè)置有專業(yè)設(shè)施的環(huán)境。4 本次修訂還增加了一些專用教室和公共教學(xué)用房。 7)計(jì)算機(jī)教室增加敷設(shè)師生對講線則可以兼作語言教室；3)當(dāng)普通教室內(nèi)配置了多媒體裝備，則成為多媒體教室；1 國家加大教育投入及現(xiàn)代化教學(xué)手段的飛速發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校建設(shè)走向現(xiàn)代化，各地區(qū)的許多學(xué)校建設(shè)了名目繁多的應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段的新型教室。旗桿、旗臺應(yīng)設(shè)置在校門附近可以看到的顯要位置處。在排水設(shè)計(jì)中針對不同的場地材料做法應(yīng)采用不同的參數(shù)、坡度及技術(shù)措施。2 限制縱軸的偏斜角度是因?yàn)樘飶綀鰞?nèi)常順縱軸布置球場。荷蘭、瑞士、日本、俄羅斯等國家的法規(guī)對學(xué)校建設(shè)的日照時(shí)間也有所規(guī)定。4．3．3 日照是學(xué)生健康發(fā)育的基本條件，日照時(shí)間長短直接關(guān)系學(xué)生的健康成長。4. 3．2 《原規(guī)范》本條歸屬第5章，現(xiàn)移入本章?？沙掷m(xù)發(fā)展是我國的國策，應(yīng)遵照綠色設(shè)計(jì)的原則，充分而且合理地利用場地原有的地形、地貌，不宜將學(xué)校用地全部推平后再建。4．2．7 《原規(guī)范》將廣場及道路用地以道路中心線為界分解至其他三種用地之中，但從功能需要及安全因素著眼，本規(guī)范在用地性質(zhì)和用地面積等方面將其列為一類用地予以規(guī)定。4．2．5 表1為中小學(xué)校主要體育項(xiàng)目的用地指標(biāo)。機(jī)動車庫只能滿足本校公車和教職工的自用車。本規(guī)范提出一個新術(shù)語：“學(xué)?？杀瓤傆玫亍保ㄎ粸閷W(xué)?？傆玫販p除環(huán)行跑道的占地。不成比例增減的用地包括環(huán)形跑道等。同時(shí)，下沉式花園的做法能更有效地使地下室獲得天然采光和自然通風(fēng)。4．2．2 土地是不可再生資源，學(xué)校建設(shè)中應(yīng)該提高土地利用率。高壓電線、長輸天然氣管道及石油管道都有爆燃隱患，危險(xiǎn)性極大，故不得將校址選在這些管線的影響范圍內(nèi)。同時(shí)，學(xué)校音樂課、體育課、課間操，甚至全班集體朗讀對周邊近鄰都可能造成噪聲干擾。4．1．6 本條規(guī)定的學(xué)校與鐵路的距離300m，是二者間有建筑物遮擋時(shí)所需要的距離。2 依據(jù)現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB 50016的有關(guān)規(guī)定，各類易燃易爆的危險(xiǎn)場區(qū)的防護(hù)距離隨危險(xiǎn)品的類別及儲放規(guī)模而不同，需區(qū)別處理。中小學(xué)校環(huán)境質(zhì)量評估報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括該地段的氣候特征、空氣潔凈度、噪聲級、地質(zhì)條件、雷暴記錄、電磁波輻射測定、土壤氡污染檢驗(yàn)值等項(xiàng)。繼往開來，中小學(xué)校設(shè)計(jì)應(yīng)創(chuàng)造條件使中華文化豐富、深厚的積淀得以世代傳承。大拆大建，把場地全部推平再建，不但浪費(fèi)，而且推除了原有的特色和文化痕跡。進(jìn)行綠色設(shè)計(jì)，把中小學(xué)校建設(shè)成為“綠色建筑”，符合社會發(fā)展的需要和國家建設(shè)的方針，也是全世界追求可持續(xù)發(fā)展的大趨勢。反之，由各校按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定自建籃、排球場等小場地，并共建有看臺的中型(甚至是大型)運(yùn)動場。由此，資源共享的策劃和設(shè)計(jì)有很大的可操作空間。日本阪神大地震時(shí)，生還者中有百分之八十受益于學(xué)校的避難設(shè)施，這一經(jīng)驗(yàn)值得我國借鑒。依據(jù)現(xiàn)行國家標(biāo)準(zhǔn)《城市抗震防災(zāi)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)》GB 50413及《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》GB 50223規(guī)定，中小學(xué)校的教學(xué)用房、學(xué)生宿舍和食堂的抗震設(shè)防類別應(yīng)不低于重點(diǎn)設(shè)防類(乙類)?！?005年6月20日，黑龍江寧安市沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)在山洪中蒙難，117人死亡，其中包括105名學(xué)生。設(shè)計(jì)和建造應(yīng)符合這一建設(shè)需要。為使學(xué)校資源物盡其用，目前階段可由所在地的地方政府確定部分學(xué)校接受殘疾生源，這些學(xué)校的設(shè)計(jì)必須符合本規(guī)范對設(shè)置無障礙設(shè)施的規(guī)定及現(xiàn)行行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ 50的有關(guān)規(guī)定。除身高外，肩寬、體重等其他參數(shù)也有明顯變化。小班額易于因材施教，易于使老師更細(xì)致地關(guān)心每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生的身心和智力都能健康成長。每班學(xué)生人數(shù)過多，教室內(nèi)前排側(cè)邊座位及后排座位的學(xué)生看不清黑板上的字和圖，不能保證教學(xué)預(yù)期效果。用這一指標(biāo)衡量中小學(xué)校設(shè)計(jì)的土地利用率比較客觀、公平。本質(zhì)安全型的建筑不僅內(nèi)在系統(tǒng)不易發(fā)生事故，還具有在災(zāi)害中自主調(diào)節(jié)、自我保護(hù)的能力。2. 0．8 本規(guī)范所規(guī)定的安全設(shè)計(jì)是指在滿足國家規(guī)范涉及的場地設(shè)計(jì)、無障礙設(shè)計(jì)、疏散空間設(shè)計(jì)、消防設(shè)計(jì)、抗震設(shè)計(jì)、防雷設(shè)計(jì)等具體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對校園內(nèi)教學(xué)活動及生活方面的安全保障和對易發(fā)生的災(zāi)害及事故的防范所進(jìn)行的綜合防御設(shè)計(jì)。據(jù)此在對1986年制定的《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(后簡稱《原規(guī)范》)的修訂工作中對以上這些問題都分別進(jìn)行細(xì)化，對相關(guān)的條文進(jìn)行了修改，并增添了部分技術(shù)性的規(guī)定。引用標(biāo)準(zhǔn)名錄1 《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 500112 《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 500153 《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB 500164 《建筑采光設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB／T 500335 《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB 500346 《民用建筑隔聲設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 501187 《電子信息系統(tǒng)機(jī)房設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 501748 《公共建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB 501899 《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計(jì)防火規(guī)范》GB 5022210 《智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB／T 5031411 《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》GB 5032512 《建筑中水設(shè)計(jì)規(guī)范》GB 50336 13 《安全防范工程技術(shù)規(guī)范》GB 5034814 《民用建筑設(shè)計(jì)通則》GB 5035215 《建筑與小區(qū)雨水利用工程技術(shù)規(guī)范》GB 5040016 《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》GB 574917 《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》GB／T1888318 《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ 5019 《管道直飲水系統(tǒng)技術(shù)規(guī)程》CJJ 11020 《游泳池給水排水工程技術(shù)規(guī)程》CJJ 122中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范GB 50099—2011條文說明修訂說明為便于廣大設(shè)計(jì)、施工、科研、學(xué)校等單位有關(guān)人員在使用本標(biāo)準(zhǔn)時(shí)能正確理解和執(zhí)行條文規(guī)定，《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》編制組按章、節(jié)、條順序編制了本規(guī)范的條文說明，對條文規(guī)定的目的、依據(jù)以及執(zhí)行中需注意的有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了說明(還著重對強(qiáng)制性條文的強(qiáng)制性理由作了解釋)。5 廣播擴(kuò)音設(shè)備的電源側(cè)，應(yīng)設(shè)置電源切斷裝置。4 廣播室內(nèi)應(yīng)設(shè)置廣播線路接線箱，接線箱宜暗裝，并預(yù)留與廣播擴(kuò)音設(shè)備控制盤連接線的穿線暗管。3 廣播線路敷設(shè)宜暗敷設(shè)。2 播音系統(tǒng)中兼作播送作息音響信號的揚(yáng)聲器應(yīng)設(shè)置在走道及其他場所。室內(nèi)揚(yáng)聲器安裝高度不應(yīng)低于2．40m。10．4. 7 中小學(xué)校廣播系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定：10．4．3 智能化系統(tǒng)的機(jī)房宜鋪設(shè)架空地板、網(wǎng)絡(luò)地板，機(jī)房凈高不宜小于2．50m。1 智能化系統(tǒng)的機(jī)房不應(yīng)設(shè)在衛(wèi)生間、浴室或其他經(jīng)常可能積水場所的正下方，且不宜與上述場所相貼鄰； 10．4 建筑智能化10．4．1 中小學(xué)校的智能化系統(tǒng)應(yīng)包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制室、視聽教學(xué)系統(tǒng)、安全防范監(jiān)控系統(tǒng)、通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、衛(wèi)星接收及有線電視系統(tǒng)、有線廣播及擴(kuò)聲系統(tǒng)等。綜合實(shí)驗(yàn)室的電源插座宜設(shè)在靠墻的固定實(shí)驗(yàn)桌上。