鋼筆字寫字課教學案(文件)
【正文】 第八課綜合練習教學目標： 通過練習，使學生對本學期學的鋼筆書寫知識進行較為系統(tǒng)的復習鞏固，形成初步的書寫技能。抄寫古詩，提示：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。 欣賞名家作品。教學過程：一、觀察小橫折鉤的占格、學習它的運筆方法。）五、學習“司”“句”的寫法 “司”的寫法：第一筆行筆要直。 第十課 大小橫折彎鉤 、小橫折彎鉤教學目標： 1掌握小橫折彎鉤、大橫折彎鉤的寫法技巧，并將它們寫美觀。 (大橫折彎鉤，折后行筆略左斜，到適當處再向右彎。四、觀察小橫折彎鉤的占格、學習它的運筆 （小橫折彎鉤，折后行筆向右下彎。七、作業(yè)點評。 2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。)二、學習“陶”“院”的書寫。四、觀察雙耳刀在右的占格、學習它的運筆 （雙耳刀在右，耳朵要大，豎畫垂直用懸針豎。七、作業(yè)點評。 2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。)二、學習“嬋”和“如”的書寫 “嬋”的寫法：左邊，緊靠豎中線，比右邊窄小。四、觀察女字底的占格、學習它的運筆 （女字底，寫得扁而寬。七、作業(yè)點評。 2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。)二、學習“延”“挺”的書寫。四、觀察走之兒的運筆 （走字底，點與第一折在一條豎線上，撇與捺不交叉。七、作業(yè)點評。 2掌握不同方位的占格及寫法，培養(yǎng)學生初步的書法鑒賞能力。)二、學習“題”和“匙”的書寫 “題”的寫法：是的捺畫要伸展，頁寫得窄長。）五、學習“起”“越”的寫法 “起”的寫法：最長的捺，寫舒展。 優(yōu)秀作業(yè)展示。教學準備：書法欣賞使用的作品教學過程：一、指名講書法家的小故事，使學生對書法產(chǎn)生興趣。三、書寫練習教師巡視指導。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻給所有努力的人. 學習好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。 欣賞名家作品。 抄寫古詩，提示：一、要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。 第十五課綜合練習教學目標： 通過練習，使學生對本學期學的鋼筆書寫知識進行較為系統(tǒng)的復習鞏固，形成初步的書寫技能。六、實踐演練 臨寫、默寫“趙”、“趁”、“超”、“趕”、“趟”、“超”“趨” 自己找類似的字，練習書寫。三、實踐演練 臨寫、默寫“題”、“匙” 自己找類似的字，練習書寫。教學過程：一、觀察是字旁的占格、學習它的運筆方法。 問題點撥。 “迫”的寫法：外邊走之兒要舒展，白不要寫得太大。 “挺”的寫法：建字底在中間，要寫小些。教學過程：一、觀察建字旁的占格、學習它的運筆方法。 問題點撥。 “姿”的寫法：最后一筆寫長，托住上面的部分，寫勻稱。左右寫勻稱。教學過程：一、觀察女字旁的占格、學習它的運筆方法。 問題點撥。 “郭”的寫法：左寬右窄，左邊要緊湊，右邊稍長。 “院”的寫法：左邊
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