面積和面積單位教案(文件)
【正文】 里的同學(xué)商量商量，看誰的辦法最好。安排小組合作學(xué)習(xí)，不僅意味著安排幾個學(xué)生一起完成某個任務(wù)，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生合作的意識和習(xí)慣，同時體驗合作成功的喜悅。小結(jié)：比較兩個圖形的面積大小，要用統(tǒng)一的面積單位，正方形表示面積單位最合適【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中，通過對兩個面積相近但形狀不同的長方形比較，激發(fā)認(rèn)知沖突后，我提供學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生動手操作、合作探究。常用的面積單位有哪幾個？是怎樣規(guī)定的？請看數(shù)學(xué)課本第774頁。））1平方分米。①誰愿意用“1平方分米”的正方形去教室地面的面積？為什么都不愿意去？（用這個面積單位去測量，不容易測出教室地面的面積，因為1平方分米比地面的面積小得多。⑤生活中哪些物體表面的面積大約是1平方米？⑥估計一下，黑板的面積大約是幾平方米？⑦估計一下，1平方米的面積上能站多少個人？（在地上量出1平方米，讓學(xué)生盡量的站進(jìn)去。在認(rèn)識1平方分米和1平方米時，讓學(xué)生思考當(dāng)測量的圖形較大時怎么辦，猜一猜比平方厘米大的單位有哪些，培養(yǎng)學(xué)生遷移和推理的能力。①早上起來，小明跟著爸爸鍛煉身體，他沿著操場的邊跑了一圈。這件事情與什么有關(guān)？】。這件事情與什么有關(guān)？⑤假如老師在黑板上寫滿了字，下課后一個小朋友主動把黑板擦干凈了。②工人師傅在足球場上鋪上了草坪，這件事情與什么有關(guān)？區(qū)別周長和面積。區(qū)別長度單位和面積單位?！驹O(shè)計意圖：在常用的面積單位中，以平方厘米為突破口。）②你能不能像數(shù)學(xué)家一樣“創(chuàng)造”一個比平方分米更大的面積單位？③說一說什么樣的正方形面積是1平方米？思考：1平方分米的含義是什么？④量一量它的邊長是多少。⑤用1平方厘米的小正方形與自己左手的5個指甲比一比，看哪個
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