硫酸銅晶體中結晶水含量的測定教學(文件)
【正文】 開2~3次。一、實驗目的學會電子天平、研缽、干燥器、瓷坩堝等儀器的使用方法；學習恒重操作方法；形成良好的操作習慣，鍛煉觀察與思考能力。 復習實驗原理、目的，為實驗操作作準備。 [巡視指導]1．稱前研細——為什么？2．小火加熱——為什么？2． 在干燥器中冷卻——為什么？4．能不能用試管代替坩堝——理由？5．加熱要充分但不“過頭”——原因？實驗操作（1）研磨：在研缽中將硫酸銅晶體研碎。（5）再稱：在干燥器內(nèi)冷卻后，稱量瓷坩堝+硫酸銅粉末的質量（m2）。數(shù)據(jù)記錄教師指導學生的實驗操作過程，引導學生形成良好的實驗習慣、認真負責的科學精神。 請分析上述幾種情況操作測得（結晶水）與晶體所帶結晶水實際含量相比較，是偏大、偏小、還是沒有影響？討論：反思實驗中操作失誤對實驗結果的影響，認識正確規(guī)范操作對科學實驗的重要性。深化了實驗操作正確與否對測定結果有很大影響的認識，體驗嚴謹、細致、認真負責的態(tài)度對做好實驗的重要性，加深對實事求是、嚴肅認真、一絲不茍的科學態(tài)度與精神的認識。（2）思考討論交流以下幾方面操作不當而造成誤差。（7）再稱重：將冷卻后的盛有硫酸銅的瓷坩堝再次稱量（）。（3）再稱：稱量瓷坩堝+硫酸銅晶體的質量（m1）。體驗科學精神。三、實驗用品天平、研缽、玻璃棒、三腳架、泥三角、瓷坩堝、坩堝鉗、干燥器、酒精燈、藥匙。 [板書] 硫酸銅晶體結晶水
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