小組交流展示匯報規(guī)范用語(文件)
【正文】 、反駁別人）是否積極紀律是否好匯報效果是否好（準確、流利、聲音響亮）作業(yè)是否按時完成總分 學生參與小組內合作評分標準參與小組學習活動的表現評 價 等 級優(yōu)良中差總評與其他同學合作與交流5432與其他同學共同完成任務5432促進小組學習活動5432 課堂 評價合作方面實行捆綁式，互相幫助，互相促進，按照要求完成，加2分 評價內容 組別小組內學生分工明確(2分)小組內學生的參與程度(2分)認真傾聽、互助互學(2分)合作交流中能解決問題(2分)自主、合作、探究的氛圍(2分) 總分 (10分)優(yōu)良中差小組自評老師評分小組互評組員的參與狀況所有的學生都積極參與小組活動，為小組活動獻計獻策3/4的學生積極參與小組活動，為小組活動獻計獻策一半的學生參與小組活動，為小組活動獻計獻策僅有2個人參與小組活動，活動時有時無組員學習效果優(yōu)勢互補，積極探究，出色完成任務優(yōu)勢互補，虛心學習，基本完成任務優(yōu)勢互補，虛心學習，完成任務1/2兩極分化，未完成任務 組 組 組 組 組 活動結果的匯報水平敢于發(fā)言、質疑，發(fā)言聲音宏亮，思路清晰、簡練，突出重點敢于發(fā)言、質疑，發(fā)言聲音宏亮，思路清晰，基本能突出重點能主動發(fā)言，發(fā)言聲音一般，思路清晰沒有疑問，發(fā)言聲音一般，語無倫次，不能突出重點交互的質量小組成員顯示出了極好的傾聽能力和領導能力，成員通過討論的方式共享他人的觀點和想法小組成員顯示出了嫻熟的交互能力，能夠圍繞中心任務進行生動的討論小組成員顯示出一定的交互能力，能認真的傾聽他人的觀點，顯示出一定的討論和選擇能力小組成員間很少進行交互，僅進行簡短的會談，部分學生對交互不感興趣總評價備注
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