我幸運一天(教學設計)(文件)
【正文】 ：故事到這兒結束了。比如，我們課后找來看看好嗎？板書設計：我的幸運一天小豬圖狐貍圖 機智 倒霉 幸運 貪婪 幸運 倒霉6。（貼詞卡）：小豬把倒霉的一天變成了幸運的一天，你覺得這是一只怎樣的小豬？（聰明的、勇敢的、機智的、鎮(zhèn)靜的……）隨機板書(機智) ：狐貍呢？又是一只怎樣的狐貍？（貪心的、愚蠢的、不會動腦子的……）：正是因為狐貍的不思考、不動腦才會會把“幸運的一天”變成“倒霉的一天”了。師：小豬回到家后，干了什么呢？你能將這個故事繼續(xù)往下寫嗎？寫完了的同學在四人小組講故事，選出故事最精彩的一個同學進行匯報。21頁。難道你就沒有想過先給我按摩一下，讓自己吃上更嫩一點的烤肉？：狐貍可不愿意吃硬邦邦的豬肉，于是，狐貍又開始忙起來了……。他想？狐貍心里
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