準確把握少先隊活動課的說課(文件)
【正文】 導員可結合輔導活動的感受進行說課，并配以視頻、PPT等活動課件。目前，全國各地舉辦的少先隊活動課“說課”比賽中，有演講式說課、展示式說課、答辨式說課三種類型。4．隊活動課的主要形式、載體及選擇的緣由。隊活動課要符合《少先隊活動課指導綱要（試行）》提出的要求、內容和隊員實際情況；活動設計要緊扣活動目的，符合少先隊活動課課型特點，設計思路清晰，具有較強的可操作性。要加強說課的針對性，力求所說內容言之有理、言之有據、言之有物。六、少先隊活動課說課的評價1．隊活動課方案的設計水平：主題鮮明，重點、難點突出，活動結構和環(huán)節(jié)設計合理。5．表達水平：語言簡煉、流暢，時間把握適度。3．隊活動載體和方法的應用水平：選擇的載體、手段有明確的依據，形式新穎，有意思、有趣味，PPT制作有特色。說課是輔導員將活動設想轉化為活動實踐的課前預演或課后反省。說課應以少先隊活動理論為指導。6．隊活動課后的反思或延伸。2．隊活動課相關準備工作，包括：參與策劃、做好分工、收集素材、考察采訪?；顒诱n后的說課，側重對活動的展示
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