二次根式及其性質(zhì)第一課時(shí)資料說課稿(文件)
【正文】 性質(zhì)（）語言表述為：非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根的平方，等于這個(gè)非負(fù)數(shù)。 四、達(dá)標(biāo)檢測這一環(huán)節(jié)是內(nèi)化知識(shí)，訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力、形成技能的重要環(huán)節(jié)，因而我設(shè)計(jì)的練習(xí)題在注重基本練習(xí)的前提下，首先在形式上注意新穎多樣、采取填空、選擇、筆算練習(xí)等形式。（七）板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的畫龍點(diǎn)睛之筆，這是我這節(jié)課的板書設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)了這節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。（五）、反思提高這是作為新課必要的一個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合板書，讓學(xué)生說說本課學(xué)到的知識(shí)，并說出是怎樣學(xué)到的，通過學(xué)生自己總結(jié)和評(píng)價(jià)，既加深了學(xué)生對新知識(shí)的理解和消化，又讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和興趣。再通過例3的練習(xí)來鞏固二次根式的性質(zhì)。同時(shí)通過對例2的分析，使學(xué)生明確（）的應(yīng)用，并體會(huì)與舊知識(shí)的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的整體性，提高學(xué)生解決問題的能力。由于本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)較多，因此在本節(jié)課中不再擴(kuò)充到較為復(fù)雜的情況。鞏固練習(xí)：下列各式哪些是二次根式？1 ?、啤 、恰 、龋▁0）在學(xué)生練習(xí)之后，教師提問：通過這個(gè)練習(xí)，你能總結(jié)一下如何判斷一個(gè)式子是否為二次根式嗎？通過回答這個(gè)問題，鞏固對二次根式概念的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力，并幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何對習(xí)題進(jìn)行方法的反
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