一層建筑平面圖教案(文件)
【正文】 栓等。 學生分組：每組4人，每組發(fā)一套圖紙，識讀一層平面圖。如果對圖中任何一個構件或配件均可指出它的部位和構造做法，對圖中局部的構件與整體的連接方法、相互關系已了解得一清二楚，對圖中分散在各張圖樣上的圖形已能連成一個整體的形象，那么就證明我們已經看懂了這套施工圖。（6）室內、室外的標高及高差是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（10）底層平面圖上剖切符號有＿＿＿＿＿＿＿個，投影方向分別是 ___________________________________________。（4） 培養(yǎng)我們善于觀察、善于思考、勤于動手的學習習慣；培養(yǎng)我們的自學能力；進一步提高學生分析問題解決實際工程問題的能力。評 分 表序號項 目檢查方法標準分得分1準備工作查看5 2書寫是否工整查看5 3是否正確查看25 4是否齊全查看20 5數(shù)字、文字、單位是否規(guī)范查看106整體完成情況查看107工完場清查看58學習態(tài)度察看159功效計時510總分100總結要求每組成員按照要求并展開競爭，比一比哪組既快，又準確，培養(yǎng)他們的合作意識和競爭意識教 學 內 容 或 板 書 設 計附 記 （1）識讀一層建筑平面圖的內容、圖示方法，為后續(xù)學習識讀其他層平面圖打下基礎（2） 培養(yǎng)空間想象能力，因為能否看懂平面圖的檢驗方法，就是看我們頭腦中是否已將施工圖中的平面圖形看成具有立體感的建筑形象。
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