大理學(xué)院創(chuàng)辦建筑學(xué)專業(yè)的可行性探究(文件)
【正文】 人才。借助大理人引以為豪的大理學(xué)院努力創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)，借此吸納世界各地對(duì)大理文化感興趣的流動(dòng)建筑人才，能把世界各地的先進(jìn)理念帶進(jìn)大理，與大理的建筑領(lǐng)域形成長期交流互動(dòng)的平臺(tái)，讓大理建筑與世界對(duì)話已成為可能。能得到這里眾多著名民族音樂家和畫家的授課，希望將來大理學(xué)院的建筑學(xué)畢業(yè)生能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計(jì)作品融入音樂、美術(shù)、人文等傳統(tǒng)精神元素，正真實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代與傳統(tǒng)融合的理想。還有一個(gè)特色就是打破建筑學(xué)以往僵化的教學(xué)模式，把建筑學(xué)放到有音樂和美術(shù)專業(yè)的藝術(shù)學(xué)院里。大理自古以來就以其發(fā)達(dá)的文化而被益為“文獻(xiàn)名幫”，至今仍保留了大量珍貴的古跡遺存。目前，西部開發(fā)戰(zhàn)略正深入實(shí)施，基本建設(shè)投入逐年增加，建筑市場(chǎng)人才缺口逐年擴(kuò)大，人才斷代日益凸顯，急需高校加快、加大人才培養(yǎng)的力度。⑵、各類已建成建筑及建筑施工工地。大理學(xué)院坐落于蒼山洱海之間，大理學(xué)院的建筑學(xué)學(xué)生有幸能夠近距離與如此眾多的建筑古跡和現(xiàn)代建筑接觸，是大理學(xué)院學(xué)子得天獨(dú)厚的實(shí)踐教學(xué)資源，實(shí)踐基地如下： 建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐基地：⑴、大理州建筑設(shè)計(jì)院。建筑學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)人員可教授《建筑設(shè)計(jì)的基本原理》、《建筑設(shè)計(jì)的過程與方法》、《城市規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)、《建筑制圖》等課程，土木工程（工民建）專業(yè)可教授《建筑結(jié)構(gòu)》、《建筑材料、構(gòu)造與施工》等課程，建筑設(shè)備專業(yè)可教授《建筑設(shè)備》等課程。建筑學(xué)專業(yè)教師可教授頭一年建筑學(xué)專業(yè)課（建筑概論、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、畫法幾何與陰影透視），美術(shù)專業(yè)的教師可教授色彩、素描、速寫、構(gòu)成等課程。能得到這里眾多著名民族音樂家和畫家的授課，希望將來大理學(xué)院的建筑學(xué)畢業(yè)生能夠?qū)⒆约旱脑O(shè)計(jì)作品融入音樂、美術(shù)、人文等傳統(tǒng)精神元素，正真實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代與傳統(tǒng)融合的理想。b、各類已建成建筑及建筑施工工地。大理學(xué)院坐落于蒼山洱海之間，大理學(xué)院的建筑學(xué)學(xué)生有幸能夠近距離與如此眾多的建筑古跡和現(xiàn)代建筑接觸，是大理學(xué)院學(xué)子得天獨(dú)厚的實(shí)踐教學(xué)資源，實(shí)踐基地如下： ⑴、建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐基地：a、大理州建筑設(shè)計(jì)院。而我校為2001年組建的一所綜合性大學(xué)，為原來強(qiáng)勢(shì)的醫(yī)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科拓展了多維空間，為發(fā)展順應(yīng)時(shí)代而新起的一些交叉學(xué)科創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，而建筑學(xué)就是這樣一個(gè)專業(yè)，雖然現(xiàn)在的建筑學(xué)本專業(yè)師資還緊缺（僅有兩名副高職的專職教師），但大理學(xué)院已搭建好了承辦建筑學(xué)專業(yè)的框架和平臺(tái)，而且缺建筑學(xué)人才是全國性的，正是因?yàn)榫o缺，所以才要盡快承辦，這也符合市場(chǎng)規(guī)律，由于大理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，已于2007年組織人馬開始積極籌建，2008年著手對(duì)專業(yè)申報(bào)的材料編寫，一直以來建筑學(xué)專業(yè)是一個(gè)非常難以申報(bào)下來的專業(yè)，可在2009年1月12日國家教育部公布的2008年度經(jīng)教育部備案或?qū)徟y(tǒng)一設(shè)置的高等學(xué)校本科專業(yè)名單（即2009年高考新增專業(yè)）中，大理學(xué)院申報(bào)的五年制建筑學(xué)專業(yè)有幸名列其中，這跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專業(yè)的正確定位（詳專業(yè)特色）是分不開的，專業(yè)的成功申報(bào)已為專業(yè)承建邁出了重要的一步。有許多人類學(xué)和民族學(xué)方面的知名專家和學(xué)者，他們?yōu)楸Ｗo(hù)大理珍貴遺存和弘揚(yáng)大理文化做出了貢獻(xiàn)，讓整個(gè)世界都知道了大理，但由于缺乏建筑學(xué)方面的專業(yè)人才，許多古建筑和古村落正在以缺乏前瞻性指導(dǎo)意見的簡單設(shè)計(jì)遭受著破壞，民族建筑和村落規(guī)劃的傳統(tǒng)機(jī)理正在被強(qiáng)行割斷，培養(yǎng)有民族文化內(nèi)涵的高素質(zhì)建筑人才，以及研究出有價(jià)值的如何保存和發(fā)展民族建筑及其民居村落的科研成果來指導(dǎo)實(shí)際操作已迫在眉睫。目前，西部開發(fā)戰(zhàn)
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