小學(xué)作文-如何寫人記事(文件)
【正文】 的人事要素。 一篇好的記敘文，不僅要把事情寫清楚，把人物寫豐滿，還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖闱楹妥h論，使文章深刻而感人起來。以悟出新就是在文中展示充滿個(gè)性的思考和別具慧眼的發(fā)現(xiàn)。雖然我和她只有一面之緣，我也不知曉她的名字，但我的心中卻無法揮去她的身影。廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人可真不少。當(dāng)她的臉面對(duì)著我時(shí)，我頓時(shí)傻眼了，她的眼睛……我不由得為她的不幸感到悲哀，這樣一個(gè)可愛的女孩看不見世界該是多么可惜的事兒。雖然我無法從她的眼睛中讀出她的期待，但她的臉上分明寫著她對(duì)快樂的希望。她接過我遞過去的風(fēng)箏，左右揮舞著宛如一只振翅欲飛的蝴蝶。你看，我開心還來不及呢！媽媽說，看不看得見，不重要，重要的是自己心中要充滿快樂！”她笑笑地回答。在女孩身邊，每一朵小花都驕傲地仰著笑臉，沒有任何一朵嫌自己不夠美麗而自卑地拒絕開放。我將永遠(yuǎn)記得她，并時(shí)刻與自己對(duì)照。本文看似材料平常，結(jié)構(gòu)普通，但作者能夠在記敘中自然地運(yùn)用抒情和議論，在這些平凡中蘊(yùn)蓄了真情，抒發(fā)了實(shí)感，使最平常的事情、最樸實(shí)的文字能夠放射出耀眼的情感和理性的光芒，堪為初中生記敘文的典范之作。交往是短暫的，但小女孩留給“我”的記憶卻是深刻的。每一朵花都堅(jiān)信自己是最美的。在她心中，沒有傷痛，沒有悔恨，只有純真的對(duì)整個(gè)世界的愛。看著她快樂地拽著風(fēng)箏線，仰起的小臉上落滿了陽(yáng)光，我的心中不禁也充溢了歡樂與滿足。” “好羅，放風(fēng)箏羅。 “你怎么知道？” “猜的唄！” “……”我不知該說什么，一陣沉默。這時(shí)，我的目光落到了她身上：在一片花叢中，靜靜地蹲著一個(gè)小女孩，她抬著頭仰望著天，仿佛滿懷希望與憧憬，頭頂上的蝴蝶結(jié)在起伏的花海中輕輕搖曳…… 我走上前去。陽(yáng)光如碎汞般滿地奔跑，和煦的風(fēng)輕繞腰肩，廣場(chǎng)上的花開得絢爛多姿。只有這樣，寫出的文章才能于形象中見哲理，于質(zhì)樸中見深刻，于含蓄中蘊(yùn)真義。情貴真，圍繞個(gè)性化的真情選材，便能以情動(dòng)人?！段蚁矚g童年的竹林》一文就是用生動(dòng)具體的細(xì)節(jié)描寫展示出了作者的真情實(shí)感，如：“伸出手，扶住竹竿使勁一搖，‘嘩啦’一聲，雪花‘簌簌’地如天女散花般地飄落下來，灑到我的脖子里，涼絲絲的，滋潤(rùn)我‘咯咯’的笑聲。 明要素，繪細(xì)節(jié)，讓
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