小學(xué)教師個人年度工作總結(jié)(文件)
【正文】 研究 的角色。 5 月 20 日， 由 我到 斜橋小學(xué) 執(zhí)教《長方形和正方形的面積計算》， 就數(shù)學(xué)教學(xué)中教師共 同關(guān)注的問題進行了深入分析。 本學(xué)期，我參與指導(dǎo)的《找規(guī)律》一課獲靖江市優(yōu)課比賽二等獎。 此時此刻， 我是幸福的，也是忐忑不安的，因為年輕的我才剛剛起步，要走的路還很遠。 教學(xué)成果享幸福 一路走來，我在學(xué)習(xí)中收獲、在實踐中提升、也在智慧的結(jié)晶中享受著成長的喜悅、幸福。 課后，參與活動的老師 真誠地 表示：希望 今后有更多的 簡單有效的 課走入他們的教學(xué)生活， 以促進自身教育專業(yè)成長與發(fā)展 。 （一）自我提升：送教下鄉(xiāng) 2020 年 5 月 16 日 ，靖江市 小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員 匯 聚 生祠 中心
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