小學(xué)教師德能勤績(jī)廉工作總結(jié)(文件)
【正文】 樣就可以拓展詞語(yǔ)的范疇。我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足。開學(xué)初，我對(duì)三年級(jí)的教學(xué)無(wú)從 下手。為此，隔壁班的王曉薇老師和宋志英老師沒(méi)少為我操心。當(dāng)然，我還是每周堅(jiān)持至少聽(tīng)兩節(jié)別的老師的課。 現(xiàn)在，我的教學(xué)逐步上了軌道。當(dāng)然，我還喜歡上了閱讀。特別是向?qū)W生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒(méi)有好好地考慮。但是，秉著“孩子是夸出來(lái)的”的理念，我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平時(shí)因?yàn)檎{(diào)皮而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅(jiān)持認(rèn)為是一名教師應(yīng)該做的。我們的職責(zé)就是使學(xué)生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。 。 以上，是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)。我總是告 訴他們，這是我應(yīng)該做的。盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。作為班主任不能有任何忽略。所以在班主任工作的道路上，我拼命學(xué)習(xí)著、嘗試著。例如在教學(xué)多音字這個(gè)練 習(xí)中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)字義來(lái)選擇多音字的讀音。在聽(tīng)課的過(guò)程中，我了解到了常態(tài)課
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