[工作總結(jié)]構(gòu)建學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)總結(jié)(文件)
【正文】 學(xué)校要主動與學(xué)生所在社區(qū)取得聯(lián)系，創(chuàng)建學(xué)生社會實(shí)踐基地 第一，必須堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的一致性。那么，要使家庭、社會、學(xué)校的教育形成合力，結(jié)成教育網(wǎng)，除了統(tǒng)一要求外，還要充分發(fā)揮好各自的作用，使其各有側(cè)重，形成互補(bǔ)。在教育過程中，家庭是基礎(chǔ)，學(xué)校是主渠道、主陣地、主課堂，社會是重要的依托和平臺，三者缺一不可，三者的結(jié)合才可以更好地發(fā)揮整體教育的作用。在家庭、社會、學(xué)校三方面的教育中，學(xué)校教育更自覺，目的性更強(qiáng)一些，并且是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的進(jìn)行，因此，要充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢。第二，充分發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的互補(bǔ)性。學(xué)校要開展“教師進(jìn)家庭”活動，形成家訪制度，鼓勵教師以家訪的形式走進(jìn)家庭，做好學(xué)生的思想工作，力求教育的時效性。學(xué)校要針對在家庭教育中存在的問題，加強(qiáng)與家長的溝通。學(xué)校、家庭、社會三者都是教育的重要環(huán)節(jié)，缺一不可，既要分工明確，又要互為補(bǔ)充、互相配合、互相依賴。在對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，學(xué)校、家庭、社會的教育沒有真正的聯(lián)系起來，教育思想得不到統(tǒng)一，相互間缺乏溝通，不能形成教育合力；有效的社會資源不能得到充分的利用；社區(qū)教育也由于缺少學(xué)校的配合，不能及時而靈活的把學(xué)生組織起來，開展有針對性的活動，使學(xué)生在成長失去了很多鍛煉的機(jī)會和實(shí)踐的機(jī)會，從而使教育出現(xiàn)了真空狀態(tài)。另一方面，未成年人思想道德建設(shè)在體制機(jī)制、思想觀念、內(nèi)容形式、方法手段、隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、政策措施等方面還有許多與時代要求不相適應(yīng)的地方。從社區(qū)教育看，一方面，全社會關(guān)心和支持未成年人思想道德建設(shè)的風(fēng)氣尚未全面形成，還存在種種不利于未成年人健康成長的社會環(huán)境和消極因素。因此，構(gòu)建學(xué)
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