優(yōu)秀骨干教師工作總結(jié)三篇范文(文件)
【正文】 班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化。為了研發(fā)和創(chuàng)新英語教學(xué)新方法，我不知道多少個黑夜在充電和鉆研。身為學(xué)校教研組長的我積極推廣“主動教育”的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。我堅信“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，只要有責(zé)任心、事業(yè)心和仁愛心，就具備了一個教師的基本條件。有人這樣評價我，說劉老師隨便接手什么樣的班級都能優(yōu)秀、先進(jìn)。多年的第一線教育工作成績斐然，年年被評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”，多次受到上級部門的嘉獎。??我校的楊輝老師，擁有豐富的英語知識，新來乍到在駕馭課堂上有所欠缺，我就手把手教他精心設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，并指導(dǎo)掌握學(xué)生心理特征，讓他很快地能在四中的英語課堂上小有名氣了。??優(yōu)秀骨干教師工作總結(jié)3??幾年來，我們學(xué)校在新教師的培養(yǎng)方面實施新老教師結(jié)對幫扶的形式。??一、范：??結(jié)對開始的三個月內(nèi)，胡老師全程隨觀我的常態(tài)上課過程。??另外，胡老師還積極主動地觀摩我們英語教研組內(nèi)其他老師的課、其他教研組各位老師的課，觀看教學(xué)視頻等等，多渠道獲取教育教學(xué)的好經(jīng)驗、好方法。為此，先從分析教材開始，各項工作由胡老師來做，我做補充，做修改，提建議，再由她整理學(xué)習(xí)稿，整理出課件。她每天幾乎都是處在伏案工作，時時苦思冥想，真正達(dá)到物我兩忘的、魂牽夢繞的狀態(tài)。正所謂“成功永遠(yuǎn)屬于充分準(zhǔn)備的人”。實踐證明，要想成就一個人就要樹立起她的自信，培養(yǎng)出她的勇氣，很快，她成了一名真正的教師。有時我會走進(jìn)她的課堂，觀摩她的課，有時她會主動找我探討教學(xué)的方方面面。??整個過程中，其他教師、各級領(lǐng)導(dǎo)均給予了支持和專業(yè)指導(dǎo)，不僅讓新教師迅速成才，也讓我受益匪淺。??整個結(jié)對幫扶過程中，我感覺到她不僅具有扎實的基本功和優(yōu)秀的工作能力，更具有善于學(xué)習(xí)、積極向上的精神。在學(xué)校安排下，她終于有了自己的班級，自己的學(xué)生，自己的課堂。有了第一次的`成功，她更加自信與勇氣，在經(jīng)歷了充分準(zhǔn)備后，她又試教了幾節(jié)課，每次都能達(dá)到理想的效果。??三、試：??經(jīng)過充分的觀課與扎實的磨練，就像一個訓(xùn)練有素的士兵，需要一個機(jī)會，讓她充分展示的時候了。第三遍再由我進(jìn)一步修改、美化，最終做出確切方案。正所謂：好刀也要靠打磨。??課前，我們一起分析教材，分析學(xué)生，分析教法，分析授課程序，分析課堂組織的藝術(shù)，分析教學(xué)過程中可能會出現(xiàn)的問題以及隨機(jī)應(yīng)變的實用技巧，分析與學(xué)生交流溝通的注意事項等等。根據(jù)學(xué)校安排，我和胡曉輝老師結(jié)對幫扶。??在漫長的教學(xué)生涯中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著；在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。作為年級備課組長，我組的英語教師的輔導(dǎo)和培養(yǎng)的工作重任就落在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1