通信原理課程設(shè)計報告--低通信號抽樣定理仿真和分析(文件)
【正文】 em(n,sinf,39。n39。)。gridy=filter(B,A,sinf)。t39。)。grid。程序完成后，有時候由于橫坐標(biāo)的范圍不對，造成程序運行的結(jié)果不理想，圖不美觀，經(jīng)過改正好，才成功。這些問題的解決，讓我體會到由無知到熟知的過程，通過查各種資料，我了解了獲得資源的更多渠道，通過軟件的使用，我學(xué)會了它的更多功能。任務(wù)飽滿，做了大量的工作。課程設(shè)計報告內(nèi)容充實， 完成了課程設(shè)計任務(wù)。主要問題回答簡明準(zhǔn)確。不論是詢問同學(xué)老師也好，還是自己查資料也好，解決問題的能力已經(jīng)有了明顯的提高，我相信以后踏上工作崗位，我也一定能勝任上級交給我的工作。7 測試結(jié)果 圖1：連續(xù)信號波形 圖2: 2hz抽樣信號 圖3: 4hz抽樣信號 圖4: 6hz抽樣信號 圖5: 低通濾波器 圖6: 2hz抽樣恢復(fù)信號 圖7: 4hz抽樣恢復(fù)信號 圖8: 6hz抽樣恢復(fù)信號 參考文獻[1] 邊肇祺，模式識別（第二版），北京： 清華大學(xué)出版社,1988，25～35[2] 李永忠，幾種小波變換的圖像處理技術(shù)，西北民族學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），,22（3），15～18[3] 樊昌信，曹麗娜 通信原理 ，國防工業(yè)出版社 2006[4] 劉慧穎 MATLABR2007基礎(chǔ)教程 ，北京： 清華大學(xué)出版社 2008[5] 胡廣書 數(shù)字信號處理 ， 北京： 清華大學(xué)出版社 2002 心得體會 通過本次課程設(shè)計，
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