【正文】 ，維護(hù)穩(wěn)定（1分）；關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大事件，主動(dòng)積極參加政治學(xué)習(xí)（1分）。生活素養(yǎng)（）尊老愛(ài)幼，家庭和睦，沒(méi)有激化的矛盾和糾紛（1分）；鄰里相親，互敬互助，沒(méi)有激化的矛盾和糾紛（1分）；關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊敬家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)不聲言厲色，態(tài)度和藹（1分）；家居潔凈，儀表整潔，文明休閑，提升生活品味和質(zhì)量（）。管理能力（3）主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)管理（1分）；能勝任學(xué)校研修組組長(zhǎng)以上管理工作及班主任工作等（2分），勝任助理班主任記1分。工 作量(20)出　　勤（8）滿勤（8分）；病假３天以內(nèi)或事假１天以內(nèi)（７分）；病假７天以內(nèi)或事假３天以內(nèi)（５分）；病假１５天以內(nèi)或事假７天以內(nèi)（２分）；曠工缺崗（0分）。教研工作（8）積極參與校本、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究，效果好（3分）（，）；課題研究成果：已結(jié)題（1分），積極參與（）；各類競(jìng)賽等成績(jī)展示（教師參加業(yè)務(wù)部門(mén)組織的競(jìng)賽）：獲縣級(jí)以上有等獎(jiǎng)（1分），校級(jí)一、－－；文章發(fā)表情況，本學(xué)年度內(nèi)在各級(jí)刊物發(fā)表或交流（3分），校級(jí)（），縣級(jí)（），市級(jí)（2分）；省級(jí)以上（3分）。請(qǐng)?jiān)凇白晕覝y(cè)評(píng)”欄注明評(píng)分依據(jù)。文化素養(yǎng)（4）學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，訂有一定的學(xué)習(xí)資料或主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，能主動(dòng)積極地參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，并主動(dòng)按要求完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)（2分）；了解祖國(guó)文化，熟練掌握運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，口頭及書(shū)面表達(dá)能力較強(qiáng)（1分）；具有人文精神和較高的文明禮儀水平（1分）。服務(wù)能力（5）有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，樂(lè)意為師生服務(wù)，熱情接待各類人員，服務(wù)質(zhì)量高（5分）；一般（3分）。反思能力（3）制定并有效實(shí)施個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃（）；對(duì)自己的工作行為主動(dòng)反思，具有反思習(xí)慣，能撰寫(xiě)反思文章和案例分析，形成反思成果（）。常規(guī)工作（18）工作成績(jī)根據(jù)學(xué)校崗位責(zé)任制記載、考核結(jié)果分等記分：A等（17—18分），B等(15—16分)，C等(15分)，D等(9分)。自身發(fā)展（3）按計(jì)劃完成教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)、讀書(shū)任務(wù)（1分）；教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋等校本培訓(xùn)資料完善、考核合格和建有促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)和教學(xué)資料袋（1分）；實(shí)現(xiàn)年度專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，在原有的基礎(chǔ)上有突破：如參加課題研究、發(fā)表文章；主動(dòng)積極認(rèn)真地參加各類培訓(xùn)等（1分）?？己顺蓡T簽字： 　　　　　　　　　　 考核單位（公章） 二○○六年七月長(zhǎng)陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教職工年度考核評(píng)分表(后勤)姓名： 　　　　 崗位： 考 核 內(nèi) 容考 核 要 素自我測(cè)評(píng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)　評(píng)職業(yè)素養(yǎng)(18)政治素養(yǎng)（3）愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)學(xué)校：視黨和國(guó)家利益、學(xué)校利益為己任；把未成年人的思想道德建設(shè)視為己任，并時(shí)時(shí)處處關(guān)注和正確引導(dǎo)學(xué)生的行為表現(xiàn)（1分）；遵守法紀(jì)，維護(hù)穩(wěn)定（1分）；關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大事件，主動(dòng)積極參加政治學(xué)習(xí)（1分）。生活素養(yǎng)（）尊老愛(ài)幼，家庭和睦，沒(méi)有激化的矛盾和糾紛（1分）；鄰里相親，互敬互助，沒(méi)有激化的矛盾和糾紛（1分）；關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊敬家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生及其家長(zhǎng)不聲言厲色，態(tài)度和藹（1分）；家居潔凈，儀表整潔，文明休閑，提升生活品味和質(zhì)量（）。發(fā)展能力（1）能不斷提高自身業(yè)務(wù)技能水平(1分)。工 作績(jī) 效（37）工作成績(jī)（18分）工作成績(jī)根據(jù)學(xué)校崗位責(zé)任制記載、考核結(jié)果分等記分：A等（17—18分），B等(15—16分)，C等(15分)，D等(9分)。節(jié)約生產(chǎn)、生活材料：無(wú)任何浪費(fèi)者(4分)；有浪費(fèi)現(xiàn)象，經(jīng)教育后能改正者(2分)；有浪費(fèi)現(xiàn)象，經(jīng)教育后拒不改正者不記分。請(qǐng)?jiān)凇白晕覝y(cè)評(píng)”欄注明評(píng)分依據(jù)。各評(píng)選推薦單位依據(jù)量化評(píng)分表，量化評(píng)分。文明辦公室每學(xué)期評(píng)選一次，采取定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法進(jìn)行評(píng)分，于每學(xué)期期末總結(jié)表彰。團(tuán)結(jié)和諧（20分）（1）同室人員團(tuán)結(jié)互助，和睦相處；不做不利于團(tuán)結(jié)的事，不講不利于團(tuán)結(jié)的話；（2）尊重家長(zhǎng)、熱情接待家長(zhǎng)；愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心解答學(xué)生的疑難問(wèn)題，不體罰變相體罰學(xué)生。（2）校本研修有成效，教育教學(xué)成績(jī)好。 以上違紀(jì)違規(guī)一票否決。不缺崗、串崗、溜崗。（4）尊重家長(zhǎng)，熱情接待家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)談話態(tài)度和藹；關(guān)愛(ài)學(xué)生，耐心解答學(xué)生疑難問(wèn)題，不體罰、變相體罰學(xué)生。重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。1分環(huán)境整潔（9）物品按要求擺放整齊，室內(nèi)清潔衛(wèi)生，節(jié)約用水用電。備注3查看相關(guān)記載，該項(xiàng)扣完為止。合 計(jì)10備注1 查看相關(guān)記載，該項(xiàng)扣完為止。按時(shí)按要求參加升降旗儀式和其它重大集會(huì)，做到嚴(yán)肅認(rèn)真。在教育教學(xué)（服務(wù)）崗位上務(wù)實(shí)求真、進(jìn)取創(chuàng)新、追求優(yōu)異。 見(jiàn)備注11分（2）認(rèn)真遵守市、縣規(guī)定的“八不準(zhǔn)”及“六不準(zhǔn)”，不做有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的事。 凡被評(píng)選為文明辦公室的，學(xué)校將命名表彰為“文明辦公室”，并頒發(fā)文明辦公室津貼。 四、表彰獎(jiǎng)勵(lì) 環(huán)境整潔（20分）（1）衣著得體，儀表端莊，談吐文雅，舉止文明。（2）在教育教學(xué)（服務(wù)）崗位上務(wù)實(shí)求真、勤奮努力。（2）按時(shí)上下班，不遲到早退，中途外出要請(qǐng)假。學(xué)校文明創(chuàng)建工作以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指針，以爭(zhēng)創(chuàng)文明單位為目標(biāo)；以師德建設(shè)和工作創(chuàng)新為載體，努力調(diào)動(dòng)一切積極因素，激發(fā)、挖掘教職工潛力，扎實(shí)開(kāi)展崗位創(chuàng)新，不斷優(yōu)化工作環(huán)境，提高工作效率，把每位教職工和校內(nèi)各辦公室的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，整合起來(lái)，共同創(chuàng)造文明、美好的新實(shí)小形象。一、指導(dǎo)思想業(yè)務(wù)上（單項(xiàng)工作）受到上級(jí)教育行政部門(mén)及業(yè)務(wù)主管部門(mén)表彰：校級(jí)以上（1分）其經(jīng)驗(yàn)被推廣應(yīng)用：市級(jí)以上(1分)；縣級(jí)()。其　它（12）工作無(wú)任何事故（失誤者）（4分）；無(wú)重大事故（失誤）者（2分）；因管理不善導(dǎo)致安全事故記0分。工 作量(20)出　　勤（8）滿勤（8分）；病假３天以內(nèi)或事假１天以內(nèi)（７分）；病假７天以內(nèi)或事假３天以內(nèi)（５分）；病假１５天以內(nèi)或事假７天以內(nèi)（２分）；曠工缺崗（0分）。實(shí)際工作能力：能指導(dǎo)他人完成某一項(xiàng)技術(shù)性工作者(910分)；能獨(dú)立完成某項(xiàng)技術(shù)性工作者(78分)；能在別人指導(dǎo)下完成某項(xiàng)工作者(56分)；僅能協(xié)助他人完成一些輔助性工作者(14分)。科學(xué)素養(yǎng)（）學(xué)歷合格且追求高層次學(xué)歷，學(xué)科知識(shí)牢固（1分），；善于將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合（）；具有科學(xué)的發(fā)展觀，在日常生活、工作中具有科學(xué)的品質(zhì)（）。測(cè) 評(píng) 合 計(jì) 分注：對(duì)不便直接評(píng)分的要素一般先進(jìn)行定性分析，評(píng)出優(yōu)、良、中、差四等，再按優(yōu)100%、良80%、中60%、差40%（或記0）的比例換算成相應(yīng)的得分。愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具：無(wú)任何損壞者(3分)；非故意損壞損失較小(100元以下)者(3分)；非故意損壞損失較大(100元以上)者(2分)，因違反操作程序造成損壞者或者故意損壞者不記分。周工作量（12）超過(guò)平均工作量（11－12分）；平均工作量（10分）；不足平均工作量（1－9分）。研究能力（3）具有問(wèn)題意識(shí)，積極開(kāi)展行動(dòng)研究（1分）；逐漸形成自己的管理風(fēng)格，并有一定成效和影響力（2分）。職業(yè)能力(25)工作能力（7）書(shū)寫(xiě)規(guī)范（）；普通話達(dá)標(biāo)（1分），未達(dá)標(biāo)者每降一級(jí)降（），課堂教學(xué)不用普通話記0分；信息技術(shù)水平（）：有計(jì)算機(jī)初級(jí)證（1分），中級(jí)證（），并具有與初級(jí)等級(jí)相符或高于初級(jí)水平的實(shí)際操作水平加記（——）；，其它0分。道德素養(yǎng)（5）熱愛(ài)教育，敬業(yè)奉獻(xiàn)（）；富有愛(ài)心（）；正直誠(chéng)實(shí)，待人真誠(chéng)，能擺正個(gè)人利益與集體利益、他人利益的關(guān)系（）；處事公正（）；心理健康，遇事冷靜，不以個(gè)人利益為中心（1分）；師德水平：學(xué)生測(cè)評(píng)95%以上2分，80%，60%以上1分，60%以下0分。其他工作（3）單項(xiàng)業(yè)務(wù)工作獎(jiǎng)勵(lì)（1分）：校級(jí)（），縣級(jí)（），市級(jí)以上（１分）；指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)（1分），校級(jí)（），縣級(jí)（），市級(jí)（），省級(jí)以上（1分）；其他（1分）：如積極參加公益活動(dòng)，有奉獻(xiàn)精神（）；對(duì)學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)有突出貢獻(xiàn)等（－）。工 作績(jī) 效(37)育人工作（7）主動(dòng)積極承擔(dān)班主任工作（3分）,承擔(dān)助理班主任工作（），主動(dòng)參與班級(jí)德育工作（1分）； 所管理（任教）班級(jí)建設(shè)有特色，班級(jí)進(jìn)步顯著，文明班一次加（），示范文明班一次加（）；助理班主任按班主任得分的70%記此項(xiàng)分，科任教師按班主任得分的50%記此項(xiàng)分；個(gè)別關(guān)愛(ài)、幫扶學(xué)生工作效果顯著（1分）。合作能力（3）積極參與學(xué)校、班級(jí)、研修組、同事發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)，提出可行性意見(jiàn)，樂(lè)于傾聽(tīng)他人意見(jiàn)（1分）；有全局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、合作態(tài)度，能對(duì)同事進(jìn)行真誠(chéng)欣賞與友善監(jiān)督（1分）；３、能與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事建立健康良好的關(guān)系（1分），因本人原因?qū)е录m紛的此項(xiàng)為0分。教學(xué)能力（5）體現(xiàn)新課程理念，具有較強(qiáng)的課程意識(shí)（1分）；教學(xué)不斷創(chuàng)新（）；縣級(jí)課加（1分），市級(jí)課加（2分）；關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重激活學(xué)生思維（）；關(guān)注學(xué)生健康（生命、安全）教育（1分），教學(xué)中因管理不善導(dǎo)致安全事故記0分?？茖W(xué)素養(yǎng)（）學(xué)歷合格，學(xué)科知識(shí)牢固（1分），高層次學(xué)歷者加記（）；善于將學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合（）；具有科學(xué)的發(fā)展觀，在日常生活、工作中具有科學(xué)的品質(zhì)（）。測(cè) 評(píng) 合 計(jì) 分注：對(duì)不便直接評(píng)分的要素一般先進(jìn)行定性分析，評(píng)出優(yōu)、良、中、差四等，再按優(yōu)100%、良80%、中60%、差40%（或記0）的比例換算成相應(yīng)的得分。常規(guī)工作（20）平時(shí)工作表現(xiàn)（5分）：A等（5分），B等（4分），C等（3分），D等（0分）；工作績(jī)效（10分）：按管理目標(biāo)考核分等記分A等：（10——9分），B等8分，C等（7——6分），D等5分；組織能力（5分）：能成功組織各項(xiàng)活動(dòng)，并有一定成效。反思能力（3）制定并有效實(shí)施個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃（1分）；對(duì)自已的工作行為主動(dòng)反思，具有反思習(xí)慣，能撰寫(xiě)反思文章和案例分析，形成反思成果（1分），專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)完成合格（1分）。教育能力（4）思想工作細(xì)致，與師生平等交往、對(duì)話，關(guān)系和諧（1分）；堅(jiān)持德育為首，育人為先，學(xué)生養(yǎng)成教育落實(shí)（2分）；組織學(xué)生技能出色，學(xué)生紀(jì)律良好（1分）。文化素養(yǎng)（4）學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，訂有一定的學(xué)習(xí)資料或主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料，能主動(dòng)積極地參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，并主動(dòng)按要求完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)（2分）；了解祖國(guó)文化，熟練掌握運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，口頭及書(shū)面表達(dá)能力較強(qiáng)（1分）；具有人文精神和較高的文明禮儀水平（1分）。第七條 本辦法自二00六年七月起實(shí)施。同等條件下，優(yōu)先考慮年老教師和班主任教師。第一條 我校在崗教職工工作年滿5年以上，取得赴外休養(yǎng)一次的基本資格。每一項(xiàng)考評(píng)分優(yōu)秀、良好、中等、差等四個(gè)等級(jí)。任教學(xué)科的P值及對(duì)應(yīng)的教學(xué)成績(jī)等級(jí)如下表：P值（保留兩位小數(shù)）教學(xué)成績(jī)等級(jí)超過(guò)、達(dá)到年級(jí)均P值A(chǔ)（記12分）（）B（）—B（記11分）—B（）—B（記10）—C（記9）D（記8分以下注：試行階段，還有可能根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。“期末考核”欄則組織學(xué)生上機(jī)操作，按科任教師的要求完成相應(yīng)的操作任務(wù)，并評(píng)定等級(jí)。（2）音樂(lè)素質(zhì)可采用抽簽的形式考核，不能僅唱一首歌就定下音樂(lè)素質(zhì)等級(jí)，每一課的相關(guān)音樂(lè)知識(shí)都要納入考核內(nèi)容。（2）科學(xué)評(píng)價(jià)主要以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主。（2）要把校本課程資料袋和綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄本納入評(píng)價(jià)內(nèi)容。（2）“期末考核”欄則依據(jù)期末考試成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)，由科任教師制卷、組織考試并閱卷。同一年級(jí)同一學(xué)科要統(tǒng)一制卷，具體操作由科任教師協(xié)商完成。其中日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育綜合考核分?jǐn)?shù)占70%，品生（社）考試分?jǐn)?shù)占30%。原則上85分以上為“優(yōu)秀”、75－84分為“良好”，60－74分為“中等”60分以下為“一般”。五、評(píng)價(jià)說(shuō)明：《成長(zhǎng)記錄袋》里“師評(píng)”欄，以形成性評(píng)價(jià)為主，主要是評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r和表現(xiàn)情況，把隨堂評(píng)（