【正文】 求同存異 ” 方針的提出 C． 中美關系正常化的實現(xiàn) D． 以聯(lián)合國為中心的多邊外交活動的開展 知識整合 聚焦重點 對接高考 解析 由題干可知 1955年來中國訪問的國家比 1954年的多 ， 這要歸結(jié)于 1955年在萬隆會議上提出的求同存異的原則 ， 促進了中外的交往 。 其主要表現(xiàn)為：非洲發(fā)展中國家 ( )。福建文綜 ， 18)照片是 “ 看得見 ” 的歷史 。 這表明中國 ( )。 這表明中國在新時期 ( )。 維和行動大致分為兩大類：部署觀察團和派駐維和部隊 ， 故 ③ 錯誤 。 A項體現(xiàn)不出； B項錯在 “ 公開 ” ； D項不能反映漫畫的寓意 。 A． 中美關系日益走向緊張 B． 美國公開違背三個聯(lián)合公報 C． 正確揭示了美國對中國的政策 D． 美國政府恪守 “ 一個中國 ” 原則 知識整合 聚焦重點 對接高考 解析 解題關鍵在漫畫中的文字信息 。 中國在聯(lián)合國安理會反對美國用武力解決核查危機和維和行動無關 。 答案 C 知識整合 聚焦重點 對接高考 高考考什么 從認識 、 啟示 、 評價 、 評述 、 新史觀 、 新情境創(chuàng)設角度命題 高考考過什么 ◆ 2020廣東文綜：以國際郵件資費表切入 ， 考查建國初期外 交政策 ◆ 2020江蘇單科：引入 1998年中國在聯(lián)合國的活動 ， 考查新 時期的外交政策 ◆ 2020上海春季：引入 “ 和平使命 ——2020” 反恐聯(lián)合軍演 ， 考查上海合作組織 ◆ 2020廣東理基：對 “ 萬隆會議 ” 的評價 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 體驗高考 6】 (2020 A． 睦鄰友好 B． 戰(zhàn)略結(jié)盟 C． 另起爐灶 D． 求同存異 知識整合 聚焦重點 對接高考 解析 本題圖片信息易讀 ， 主要還是考查兩歷史事件的比較 ，常規(guī)解法是逐一審核 ， 尼克松訪華不屬于睦鄰友好 ， 兩者都不是結(jié)盟 ， 也不是另起爐灶 。 在新中國成立以后與非洲各國的關系中 ， 中非關系快速發(fā)展是亞非會議之后的事情 ， 是 50年代中期以后 ， 中國沒有發(fā)起不結(jié)盟運動 ， 上合組織成員國主要是中俄及中亞地區(qū)國家 ， 所以只有A項正確 。 答案 B 知識整合 聚焦重點 對接高考 高考考什么 從知識比較 、 聯(lián)系 、 概括 、 歸納等綜合能力角度命題 高考考過什么 ◆ 2020北京文綜：歸納見證中非友誼的歷史事件 ◆ 2020福建文綜：概括歸納尼克松訪華與上海合作組織體現(xiàn) 的共同原則 ◆ 2020安徽文綜：比較上海合作組織與歐盟的區(qū)別 ◆ 2020江蘇單科： 《 中蘇友好同盟互助條約 》 與 《 上海合作 組織宣言 》 的聯(lián)系 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 體驗高考 4】 (2020 答案 D 知識整合 聚焦重點 對接高考 高考再考什么 【 預測題 2】 據(jù)統(tǒng)計 ， 1955年一年內(nèi)到中國訪問的使者 ， 有來自亞 、 非 、 歐 、 澳 、 美五大洲的 63個國家的 417個代表團 ，共 4 760人 ， 比 1954年增加 64%。 ” 這里 ， “ 必須走出去 ” 的戰(zhàn)略意義在于 ( )。 A． 發(fā)揮了大國應有的政治影響力 B． 促成了 “ 一超多強 ” 的國際格局 C． 確立了不結(jié)盟運動的領袖地位 D． 鞏固了社會主義陣營的內(nèi)部團結(jié) 知識整合 聚焦重點 對接高考 解析 日內(nèi)瓦會議：中國第一次以大國身份參加 ， 并推動會議取得成果；萬隆會議：周總理提出 “ 求同存異 ” 思想被與會各國接納 ， 推動萬隆精神的形成 。 和平 、平等 、 互利都是這一政策的核心價值觀 。 A． 與尼克松會面時 B． 與田中角榮會面時 C． 出席萬隆會議時 D． 出席聯(lián)合國大會時 解析 抓住中心詞 “ 周恩來 ” 、 “ 共同基礎 ” 、 “ 不是互相疑慮和恐懼 、 互相排斥和對立 ” 即可知是周恩來在萬隆會議對發(fā)展中國家發(fā)表演講時提出的求同存異的方針 。 認識：合則兩利 ， 傷則兩敗 ， 中日睦鄰友好關系的發(fā)展 ， 給雙方帶來了重要利益 ， 也為亞太地區(qū)乃至世界的和平與發(fā)展作出了貢獻；但是日本對侵略行徑不反省 、 對戰(zhàn)后秩序不尊重 、 對地區(qū)穩(wěn)定不負責的錯誤扭曲心態(tài) ， 頻頻制造事端 ， 無益于中日關系的健康發(fā)展 ， 防止右翼勢力把日本引向邪路 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 熱點材料 ： 2020年 9月 28日 ， 匯聚了外交界 、 學術界知名人士的中日邦交正常化 40周年座談會在京舉行 ， 外交部部長助理樂玉成應邀與會并講話 。 ③ 20世紀 70年代中日邦交正?；?。 (3)和平共處的基本準則沒有變。中國的經(jīng)濟建設需要一個和平安全的國際環(huán)境 知識整合 聚焦重點 對接高考 思考 3： 如何認識新中國成立以來 ， 中國外交政策的 “ 變 ” 與“ 不變 ” ？ 提示： (1)維護中國核心利益的根本目的不變 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 圖 2 思考 2： 上圖是喬冠華 (中國代表團團長 )在第 26屆聯(lián)大上 。 (5)中國實行全方位的對外開放政策 ， 愿在平等互利原則的基礎上 ， 同世界各國各地區(qū)廣泛開展貿(mào)易往來 、 經(jīng)濟技術合作和科學文化交流 ， 促進共同繁榮 。 (3)中國積極推動建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序 。 ——鄧小平 導讀： 史料表明獨立自主的和平外交 、 不結(jié)盟是我國新時期的主要外交政策；維護世界和平 ， 促進祖國統(tǒng)一 ， 服務于社會主義現(xiàn)代化建設是其主要目的 。 知識整合 聚焦重點 對接高考 【 史料印證 】 知識整合 聚焦重點 對接高考 重難點三 新時期的外交政策的變化及特點 1． 新時期中國外交政策的變化 史料 中國的對外政策是獨立自主的 ， 是真正的不結(jié)盟 。 因此中美關系的緩和是中美兩國共同的要求 。 ④ 陷入侵越戰(zhàn)爭的泥潭 。 中國能夠重返聯(lián)合國是多種因素促成的 ， 根本原因是新中國成立以來國際地位的不斷提高