初中數(shù)學學法指導(文件)
【正文】 的基礎上，熟練地運用知識．2．作業(yè) 會學習的同學都是當天作業(yè)當天完成，先復習，后做作業(yè)．一定要獨立完成，決不能依賴別人．書寫一定要整潔，邏輯一定要條理．對作業(yè)要自我檢查，及時改正存在的錯誤，三、測試、檢查的習慣1．認真總結 測試、檢查前，可以借助于筆記，把某一階段的知識加以系統(tǒng)化、深化，彌補知識的缺陷，進一步掌握所學知識． 2．認真反思測試、檢查后，通過回顧反思，查清知識缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，尋找失誤的原因，改進學習方法，明確努力方向，使以后的測試、檢查取得成功．良好的學習習慣是提高我們學習成績的決定因素，但必須持之以恒．如何預習數(shù)學教材人的智力沒有大的差別，掌握好的學習方法是提高數(shù)學能力的前提．會預習數(shù)學教材就是一種好的學習方法．如果做好課前預習教材，帶著問題或興趣進課堂，那么就會產生一種想學、想問、想練的良好心理和思維習慣，有利于集中精力應付新課的重點和弄不懂的難點．可以按以下方法預習．一、讀—由粗到精拿過教材后，先將預習內容瀏覽一遍，了解本節(jié)要學習什么內容，確定出預習的重點，然后根據(jù)重點內容再進行精讀．在預習過程中，對概念、定義、定理、公式等的理解是最重要的，它們是解決問題的關鍵．因此在預習這部分內容時，重點不是放在對它們的記憶上，而是放在對它們的理解和推導上．不僅要能用自己的語言敘述它們的內涵，也會進一步用符號語言、圖形語言來表達它們的實質，更要結合已有的知識對它們進行證明，并達到會對公式進行適當?shù)淖冃?，也會判斷定理的逆命題是否成立的目的．二、寫—做好記錄在預習過程中，同學往往有許多不明白的地方，可以在書上記錄一些自己的看法及不明白的問題，以便上課時，通過老師的講解、同伴們的合作，充分探究知識的內涵，從而加深自己對知識的理解，形成符合自己認知特點的知識結構．三、練—初步應用應用所學知識解決問題是數(shù)學學習的目的．在預習過程中，要求在預習完知識點后，再預習例題，并將課本中配套的簡單練習做一下．在預習例題時，要做好如下思
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