人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 有什么？ 匯報(bào)交流：①形狀是圓形的、方形的等?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)鐘面?？墒?，你們認(rèn)識(shí)時(shí)間嗎？（認(rèn)識(shí)）看來(lái)同學(xué)們不僅聰明，還有一定的知識(shí)呢。）這個(gè)情景是不是很熟悉啊？每天都發(fā)生在你們的身上??？我們應(yīng)該養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 生先說(shuō)時(shí)間,師再引導(dǎo)說(shuō)：8時(shí)的時(shí)針和分針?lè)謩e指向幾？ 3時(shí)的時(shí)針和分針?lè)謩e指向幾？ 6時(shí)的時(shí)針和分針?lè)謩e指向幾？ （3）小結(jié)方法:再觀察鐘面，通過(guò)觀察你們又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎?( ①這幾個(gè)都是整時(shí)。如：7時(shí)、12時(shí)、4時(shí)。小結(jié)：用電子表示法表示整時(shí)，冒號(hào)的右邊是兩個(gè)０，左邊是幾就是幾時(shí)。 （5）感受時(shí)間與生活的聯(lián)系 當(dāng)9時(shí)、12時(shí)、5時(shí)的時(shí)候，你一般在干什么？ 上課能不能遲到？（遵守時(shí)間） 12時(shí)吃飯，吃飯能不能挑食？（營(yíng)養(yǎng)搭配） 做作業(yè)時(shí)能不能拖拖拉拉？（珍惜時(shí)間、養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：
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