學(xué)校班級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部申請(qǐng)書(shū)(文件)
【正文】 一時(shí)間通知大家(有可能的話開(kāi)展一次團(tuán)工作的調(diào)查)。如果我能當(dāng)選，我會(huì)深入了解班級(jí)員的思想動(dòng)態(tài)、工作情況等，并針對(duì)班級(jí)成員普遍反映的問(wèn)題，下情上達(dá)，向相關(guān)老師，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映并提出對(duì)策和建議?！ ≌f(shuō)實(shí)在的，本人也有一些缺點(diǎn)和不足，開(kāi)篇時(shí)我也說(shuō)了今天主要是:匯報(bào)、參與、學(xué)習(xí)。我們每個(gè)人都以“專業(yè)勇?tīng)?zhēng)一，成敗永相繼，團(tuán)結(jié)求創(chuàng)新，友愛(ài)如兄弟，文體爭(zhēng)上游，宏博強(qiáng)鍵行，尚道篤精業(yè)，奮斗創(chuàng)佳績(jī)”這四十個(gè)字為準(zhǔn)則，不斷努力、共同進(jìn)步。所以我們相信2012級(jí)第1支部是我們的驕傲，是先進(jìn)的班級(jí)集體...... 二、團(tuán)內(nèi)改革 組織結(jié)構(gòu)的變革 將團(tuán)支部的組織結(jié)構(gòu)改造為扁平型，即從支部書(shū)記到普通學(xué)生黨員，中間打通間隔，將決策權(quán)下放給支部結(jié)構(gòu)中的下層，即讓學(xué)生黨員擁有充分的自主權(quán)，并對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作所產(chǎn)生的結(jié)果負(fù)責(zé)，從而形成以學(xué)生為主的扁平化組織結(jié)構(gòu)。通過(guò)交流經(jīng)驗(yàn)，深入探索，形成了班風(fēng)凝聚、學(xué)風(fēng)濃郁的喜人局面?！ ∪?、班集體的班風(fēng)及思想道德建設(shè) 該班班主任平時(shí)注意加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律建設(shè)和思想道德教育建設(shè)，緊抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，班團(tuán)干部也配合班主任自發(fā)進(jìn)行、開(kāi)展了系列活動(dòng)?！ 〗雍闲蝿?shì)和學(xué)校中心工作，圍繞學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，以各種活動(dòng)作為同學(xué)們提高政治思想素質(zhì)的載體：如：清明節(jié)組織學(xué)生代表去烈士陵園掃墓，“批評(píng)與自我批評(píng)”等活動(dòng)。(二)、廣泛發(fā)動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員、班、團(tuán)干部的模范帶頭作用?！ ∩暾?qǐng)人：xuexila 日期：XX年XX月XX日。在此基礎(chǔ)上發(fā)揮團(tuán)、班干部的帶頭作用，認(rèn)識(shí)當(dāng)代青年所肩負(fù)的歷史責(zé)任?！ W(xué)習(xí)形式多樣化，不拘泥于形式?！ ?jiān)持“三嚴(yán)一靈活”的指導(dǎo)方針，以活潑新穎的形式進(jìn)行多層次的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)我系團(tuán)員青年的道德建設(shè)。學(xué)生遞交入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)比例達(dá)100%，發(fā)展團(tuán)員比例達(dá)100%?！ ∩钊胄“啵龠M(jìn)優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。班級(jí)干部以身作則，班級(jí)成員響應(yīng)號(hào)召，大家和睦相處，打造屬于我們自己的品牌。 我想，這也是一個(gè)共青團(tuán)員應(yīng)當(dāng)做到的。對(duì)于團(tuán)工作來(lái)講,創(chuàng)新更為重要。既要學(xué)習(xí)政治理論，更要學(xué)好學(xué)透團(tuán)建等專業(yè)工作知識(shí)，作為一名年輕干部，要時(shí)刻注意提高自身綜合素質(zhì)，不斷以新知識(shí)、新理論充實(shí)自己。這方面主要是：對(duì)團(tuán)工委工作職責(zé)進(jìn)行全面地清晰的梳理。 其次，這個(gè)職務(wù)意味著奉獻(xiàn)，能為在座各位與組織奉獻(xiàn)自己的綿薄之力何嘗不是人生一件快樂(lè)的事情? 最后，它意味著責(zé)任，一份不可推卸的責(zé)任。坐在下面，看到今天
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1