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正文內(nèi)容

廣州中考語文閱讀與鑒賞答題技巧(文件)

2025-04-20 00:52 上一頁面

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【正文】 “什么結(jié)果”。  句式:“通過……(事情),表達(dá)了(贊揚、抒發(fā))……的感情(精神、品質(zhì))”。在中間部分:承上啟下、引出下文,總結(jié)上文、照應(yīng)開頭等。——探求人物產(chǎn)生某種性格、心理及行動的原因?! ?4)補(bǔ)充的語言要符合人物身份、性格、心理,注意與上下文的貫通一致。  (3)注意側(cè)面描寫,其中常包蘊著作者的感情傾向,為主人公性格定位起重要作用?! ?4)結(jié)合上下文,聯(lián)系人物的性格或文章的主旨分析,考慮該詞語對表現(xiàn)作者思想感情起了怎樣的作用?! …h(huán)境描寫:設(shè)置背景。為下文埋下伏筆?! ∪宋锩鑼懀喊▽θ宋锏男は?、神態(tài)、語言、動作、心理描寫等,作用是塑造了……形象,表現(xiàn)了……性格,體現(xiàn)了……精神品質(zhì)等。就文章的某一方面的內(nèi)容或形式,作或正或反的評析?! ∽饔茫?1)線索。(5)概括文章內(nèi)容。扣題。  (兩個詞是否矛盾)  本意+語境義。塑造……人物形象,表現(xiàn)人物(作者)……思想感情。渲染…氣氛。交待……情況,為下文……作鋪墊。借景抒情。對比。視覺、聽覺、觸覺、嗅覺多角度描寫。——人稱要一致  ——觀點中心和材料的關(guān)系《小扇輕搖》《假幣》  考慮和中心的關(guān)系。    寫出你的感悟:一定要寫“我懂得了”“我知道了” “我覺得”,寫“有我之文”,不要只對文章的內(nèi)容或人物形象進(jìn)行復(fù)述?! ?2)設(shè)想他是怎樣說的。動靜相襯。以小見大?!   ∪模合笳?。為下文作鋪墊……  ——使文章內(nèi)容更豐富,人物形象更豐滿。結(jié)合題目,加深理解。感情色彩是否變化。點明中心,深化主題?!   〉谝欢蔚膬?nèi)容+作用 (一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容答題,不要只堆術(shù)語)  第一類:作鋪墊,引出下文《洗手間的晚宴》  第二類:點題、奠定感情基調(diào)、總領(lǐng)全文,設(shè)懸念《樓頂上的草叢》《背影》  《菊有黃花》  含義:注意和中心、作者的感情聯(lián)系。(3)感情的觸發(fā)點。不要另起爐灶,更不要逆主旨而行?!  獙ξ恼碌膬?nèi)容(包括主旨)有自己的情感體驗,談自己的感受或啟示。使讀者有身臨其境之感。烘托人物心情。  抒情、議論:抒發(fā)作者……的情感?!  苄蕾p、品味作品中富于表現(xiàn)力的優(yōu)美、精彩的語言,分析加點詞語的表達(dá)作用:  (1)分辨清楚所選語句或短語的表面含義,然后把握它的真實內(nèi)涵,  (2)結(jié)合修辭知識來分析語句、體味語句的情味和含義?! ?1)主人公做了哪些事,從這些事中提煉人物的基本性格特點?! ?2)可結(jié)合人物性格、生活經(jīng)歷和作者感情傾向推知?! ?2)內(nèi)容上作用:  在開頭常奠定全文感情基調(diào)、交待環(huán)境背景?! ?yīng)對技巧:結(jié)合上下文,一看結(jié)構(gòu),二看內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)與人物與主旨的關(guān)系。(2)分析文章的結(jié)尾。4)段末歸納,段中的幾層意思層層深入,摘取最后的歸納的意思。(8)題目中運用修辭的,要還原它的本義后再分析作用。(5)文章線索?!  }目的作用:  (1)把握象征意義?! ∫皇且朴诎l(fā)現(xiàn)帶有標(biāo)志性的詞語或句子,二是找出文中主要人物,弄清人物的關(guān)系。再答語境中含義?! 〔牧湘溄印! 。河袝r是“正反”兩個角度,有時“角度”就是“方面”  ——一般是過渡性句子或總領(lǐng)下文、總結(jié)上文的句子。)《善用人者為之下》  (一般是倒數(shù)第二段)能否刪去《說寬容》  本段內(nèi)容+和中心論點的關(guān)系(補(bǔ)充論證中心論點)+體現(xiàn)論證的嚴(yán)密性  (思路)  全文為:提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結(jié)論)  某段的:應(yīng)該結(jié)合文章的具體內(nèi)容以及所運用的論證方法,把作者的論證思路完整清晰地寫出來?! ∽⒁夥终擖c或每一段的中心句,它會幫助你把握文章內(nèi)容。  (3)概括事實論據(jù)內(nèi)容?! ?1) 補(bǔ)寫事實論據(jù)(必須是名人,不能是文學(xué)作品或普通人的事。劃線句有什么論證作用(如果這個句子在文章結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上都沒有特殊作用,那就要考慮是考查論證方法的作用)。如《學(xué)會低頭》)  (2) 用名言引出。作用:引出
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