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小學(xué)語文試卷分析報告(文件)

2025-04-20 00:51 上一頁面

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【正文】 有幾個比較不錯的孩子把在這個題上丟分了。 4個3相加的和是多少列式是(五、題 失分不多,有個別同學(xué)也就是不認(rèn)真,落下寫得數(shù)了,豎式寫錯了。這個要加強(qiáng)角的練習(xí)。但是有的同學(xué)屬于馬虎導(dǎo)致錯誤。在教學(xué)中也要提高學(xué)生觀察力、培養(yǎng)仔細(xì)認(rèn)真的 精神,幫助他們養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與期中考試相比,學(xué)生在認(rèn)真仔細(xì)這方面有所提高,但對事物的觀察分析的能力欠缺。 加強(qiáng)思維的訓(xùn)練,開闊學(xué)生的知識面,讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識解決問題,在今后的教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,創(chuàng)設(shè)啟發(fā)學(xué)生獨立思考、自主發(fā)現(xiàn)的問題情境,安排一些具有探索性和開放性的題目,使學(xué)生體會可以從多個角度思考問題,讓學(xué)生在不斷探索與創(chuàng)造的氣氛中發(fā)展思維。第一題:填空,共10道小題,每空1分,總分20分。8道口算題,每題1分,共8分。1—3題每題5分,第四題中含有3道小題,9分,全題一共27分。1/10計算的,而這道題目中3/4是多余條件,應(yīng)該用1247。第10小題:把一個正方體切成兩個完全一樣的長方體,表面積增加了18平方厘米,這個正方體的體積是(判斷對錯:出錯最多的第四小題:甲比乙多1/5,乙比甲少1/5。 )。2/3解決問題:第五小題的第3小題:用彩帶捆扎,至少需要多長的彩帶?(大打結(jié)處用了20厘米)。個別孩子綜合運用知識的能力較弱,在學(xué)習(xí)中對于概念的建立不清晰、不扎實。由于后進(jìn)生的原因,讓各個班級之間的成績有所懸殊。其次,作業(yè)拖欠、不完成現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。再次,近段時間,有一些孩子迷戀上了電腦游戲或其他的小玩具,精力用在了游戲和玩耍中。針對學(xué)生的實際情況,在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,準(zhǔn)備采取以下措施:幫助后進(jìn)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),對其作業(yè)降低要求。在紛雜的塵世里,為自己留下一片純靜的心靈空間,不管是潮起潮落,也不管是陰晴圓缺,你都可以免去浮躁,義無反顧,勇往直前,輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間,總會看清一些事。努力過后,才知道許多事情,堅持堅持,就過來了。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的,假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩,它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。家校練習(xí),爭取家長的配合,強(qiáng)化作業(yè)的要求,訓(xùn)練學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,多鼓勵和表揚學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性1. 若不給自己設(shè)限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。如課堂上走神,作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)字或簡單計算出錯的情況,家庭作業(yè)不做等等。由于家庭的原因,個別孩子說謊話,在家騙過家長,不寫家庭作業(yè),到校騙過老師,說是作業(yè)忘在了家里。由于學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)原因,每年都要對新進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行個別的了解輔導(dǎo),有一部分孩子轉(zhuǎn)學(xué)之后隔級跳,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的內(nèi)容不銜接,不能較好的學(xué)習(xí)新學(xué)的知識。 五年級數(shù)學(xué)學(xué)情分析從學(xué)生的是學(xué)習(xí)和本次的考試情況來看,本年級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性較高,數(shù)學(xué)思維能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績也較好。根據(jù)學(xué)生的情況,在以后的教學(xué)中需要注意應(yīng)用以下改進(jìn)措施:首先加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識與實際生活的聯(lián)系,注重學(xué)生的動手操作和自主探索,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,提高學(xué)生的解決問題的能力。個別學(xué)生的空間觀念沒有較好的樹立,不能正確的分析所用彩帶的長度是幾條長、幾條寬、幾條高,而把題目求成了棱長總和。列式計算:出錯在第一小題。12/5選擇題:出錯最多的是第三小題:小明2/3小時
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