小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文s版下冊(cè)期中試題(文件)
【正文】 u232。 1. 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。（ ），但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試題答案一、汪洋 葫蘆 基礎(chǔ) 抽屜 揣測(cè) 搬家 玫瑰 和藹二、大發(fā)雷霆 神通廣大 歡呼雀躍 冥思苦想 長(zhǎng)途跋涉 大步流星 眉開(kāi)眼笑 憂心忡忡三、1. B 2. C四、1. 比喻 2 反問(wèn). 3 設(shè)問(wèn) 4. 擬人 5. 夸張五、……也…… ……就…………才…… ……所以…………都…… ……又……六、 1. 紅彤彤的太陽(yáng)照射在平靜的海面上。6 我們?cè)趺磿?huì)忘記哺育我們的根？7. 楊利偉說(shuō)，他為祖國(guó)感到驕傲。3. 我們按新法辦事，定能受到獎(jiǎng)賞，朝廷真的會(huì)變法的。本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的關(guān)鍵?！? ，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。九、寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類文（27—30）： 字跡工整、美觀；，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過(guò)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。10。三類文(18—23):字跡欠工整?！?5. 因?yàn)橥闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他要感激使他鉆心難忍的痛楚。表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而希望則是生命的源泉。本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。七、1. 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲2. 道渴而死 化為鄧林3. 有令即行4. 孰為汝多知乎5. 文明規(guī)范貴堅(jiān)持6. 探索真理八 、（一）1. 不是，小伙子更為商鞅言而有信、說(shuō)到做到而高興。3. 略4. 為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。（4分） 5. 馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?（3分）
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