東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生考試專升本模擬試題(文件)
【正文】 成敗之跡而皆自于人歟？27. 請(qǐng)將“方其系燕父子以組，函梁君臣之首”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。所以“香市”也是兒童們的狂歡節(jié)。我的拙筆在這里告訴了諸位一個(gè)沒有曲折，不足為奇的故事：那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對(duì)方犧牲了他們一家最寶貴的東西。36. 文中“麥琪”的含義是什么？(2分)37. 分析“全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來禮物……”一句中破折號(hào)的作用。1. 下列成語(yǔ)中，不出于《季氏將伐顓臾》的是 [ ]A. 禍起蕭墻 B. 季孫之憂C. 望洋興嘆 D. 分崩離析2. 孟子《寡人之于國(guó)也》認(rèn)為使民加多的根本措施是 [ ]A. 鼓勵(lì)生育 B. 發(fā)展生產(chǎn)C. 軍事擴(kuò)張 D. 實(shí)行仁政3. 《諫逐客書》的中心論點(diǎn)是 [ ]A. 逐客正確 B. 逐客錯(cuò)誤C. 逐客利于秦 D. 客有負(fù)于秦 4. 《五代史伶官傳序》一文通過五代后唐莊宗盛衰興亡來證明中心論點(diǎn)，運(yùn)用的表現(xiàn)手法是 [ ]A. 比喻 B. 夸張C. 對(duì)比 D. 象征5. 梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α返闹行恼擖c(diǎn)是 [ ]A. 有毅力者成，反是者敗B. 其阻力雖或大或小，而要之必?zé)o可逃避者也C. 順逆兩境又常相間以迭乘D. 非至強(qiáng)之人，未有能善于其終者也6. 下列作品中屬于編年體歷史著作的是 [ ]A. 《國(guó)語(yǔ)》 B. 《戰(zhàn)國(guó)策》C. 《左傳》 D. 《史記》7. 被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的著名歷史著作是 [ ]A. 《戰(zhàn)國(guó)策》 B. 《左傳》C. 《國(guó)語(yǔ)》 D. 《史記》8. 《張中丞傳后敘》一文的表達(dá)方式以下列哪種為主？ [ ]A. 敘述 B. 議論C. 敘述和議論 D. 敘述和抒情9. 下列詩(shī)句中化用《詩(shī)經(jīng)》中詩(shī)句的是 [ ]A. 對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何 B. 山不厭高，水不厭深C. 呦呦鹿鳴，食野之蘋 D. 周公吐哺，天下歸心10. 詩(shī)歌風(fēng)格融音樂、繪畫、理趣于一體的詩(shī)人是 [ ]A. 杜甫 B. 王維C. 李商隱 D. 韓愈11. 《蜀相》中高度概括諸葛亮一生輝煌業(yè)績(jī)的句子是 [ ]A. 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森B. 映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音 C. 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心 D. 出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟 12. 李后主是指 [ ]A. 李商隱 B. 李煌C. 李瓊 D. 李白13. 《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）全詞是圍繞著什么來抒寫情懷 [ ]A. 蟬娟 B. 明月C. 瓊樓 D. 青天14.“余音裊裊，不絕如縷”所使用的修辭方法是 [ ]A. 夸張 B. 比喻C. 擬人 D. 對(duì)偶15. 下列各句采用的修辭方法依次是 [ ]（l）虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中。A. 擬人 排比 夸張 比喻 B. 比喻 擬人 對(duì)偶 對(duì)偶C. 比喻 排比 對(duì)偶 夸張 D. 擬人 比喻 夸張 夸張16. 孔子認(rèn)為“大同”、“小康”二者最本質(zhì)的區(qū)別是 [ ]A. 物質(zhì)文明建設(shè) B. 精神文明建設(shè)C. 人事制度 D. 所有制形式17. 李密的《陳情表》是一篇 [ ]A. 書信 B. 小說 C. 辭賦 D. 奏疏18. 《風(fēng)波》的中心線索是 [ ]A. 皇帝坐了龍庭 B. 九斤老太的五十大壽 C. 辮子事件 D. 七斤的飛黃騰達(dá)19. 《麥琪的禮物》運(yùn)用了哪種結(jié)構(gòu)方法？ [ ]A. 追溯法 B. 兩條平行的情節(jié)線索C. 一虛一實(shí)，虛實(shí)結(jié)合 D. 四條情節(jié)線索交叉敘述20. 議論文的三要素是 [ ]A. 論點(diǎn) 論據(jù) 論證 B. 論點(diǎn) 立論 駁論C. 論證 論證方法 論證方式 D. 論據(jù) 理論論據(jù) 事實(shí)論據(jù)二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。（4分）23. 這段曲詞表現(xiàn)了鶯鶯怎樣的情感？（2分）（二）閱讀《國(guó)殤》中的一段詩(shī)句，回答24～26小題：出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)。（4分）忽：懲：凌：以：25. 將這段文字中的下列詩(shī)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。后刺史臣榮，舉臣秀才。臣具以表聞，辭不就職。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。（一）閱讀《風(fēng)波》中的一段文字，回答30～32小題：現(xiàn)在的七斤，是七斤嫂和村人又都早給他相當(dāng)?shù)淖鹁?，相?dāng)?shù)拇隽恕?0.“九斤老太……康健。他對(duì)戰(zhàn)勝者是那么謙恭，既殷勤而又馴服，所以他們讓他自由來去，隨意進(jìn)出。他走出院子，溜進(jìn)樹林，到了石灰窯就連忙鉆進(jìn)那條長(zhǎng)坑道。將近半夜十二點(diǎn)，硬土路面上終于響起了嗒嗒的馬蹄聲。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。拉斐薩托年輕時(shí)曾一度失業(yè)。 原來，昨天他蹲身?yè)灬樀那榫扒『帽贿@家銀行的董事長(zhǎng)看見。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生考試專升本模擬試題語(yǔ)文試題（一）參考答案一、選擇題1. A 2. A 3. B 4. D 5. D6. C 7. C 8. A 9. B 10. B11. A 12. C 13. D 14. C 15. B二、文言文閱讀，不去扶持；將要摔倒了，又不去攙扶，還要攙扶的人做什么呢？”事實(shí)論據(jù)中的比喻材料；批評(píng)冉有、子路的失職，駁斥了冉有推卸責(zé)任的說法；由個(gè)別到個(gè)別的類比法：以不能攙扶盲人的相類比不能輔佐季氏的臣，同為失職。23. 引用：周任有言曰：‘陳力就列，不能者止。作用：形象生動(dòng)，通俗易懂。26. 理：道理。棄井：廢井。29. 理論論據(jù)。過：責(zé)備。如“夫顓臾，昔者先王以為東蒙主。24.
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